Балаларға құрмет көрсетуді айтпас бұрын, бұл сөздің олар үшін қандай мағына беретінін ескеру керек. Сыйластық - бұл балаларға түсіну қиын ұғымдарды қамтитын дерексіз зат есім, сондықтан оларды адамдарға, мүлікке және қоршаған ортаға құрметпен қарауға үйрету үшін есте қалатын әрекеттерді пайдаланыңыз.
Қағаз тізбектері
Тіпті кішкентай балалар да қағаз тізбектерін біріктіре алады. Бұл әрекетті жеке, бүкіл отбасымен немесе сыныппен орындауға болады.
Материалдар
- Құрылыс қағазының жолақтары
- Таспа немесе желім таяқша
- Қайшы (алдын ала кесілген жолақтарды қолданбасаңыз)
- Түрлі-түсті қаламдар
Әдіс
- Сізге назар аударғыңыз келетін құрмет саласын талқылаңыз. Мысалы, адамдардың құқықтарын құрметтеу және азық-түлік дүкенінде неліктен адамдар кезекте тұруы туралы айта аласыз.
- Байланысты сұрақ қойыңыз. Бұл «Мектепте адамдар кезекте тұра ма?» деген сияқты болуы мүмкін. соңынан "Сізден бұрын кейбір балалар кезекке тұра ма?"
- Балалардан адамдардың неге осылай әрекет ететінін сұраңыз. Адамдар өздерін дұрыс ұстамаған кездегі балалардың сезімдері және адамды бақытты еткенде қандай сезімде болатыны туралы айту арқылы оларға жауап беруге көмектесіңіз.
- Қағаз жолағына өзіңді қалай ұстауға болмайтынына мысал жаз. Мысалы, сіз "Құрмет көрсетіңіз - қатарға итермеңіз" деп жазуыңыз мүмкін.
- Адам құқықтарының басқа саласына назар аудара отырып, процесті қайталаңыз.
- Жолақтар жеткілікті болғанда, сақина жасау үшін екі ұшын біріктіріңіз. Сақинаны бекіту үшін таспаны немесе желім таяқшасын пайдаланыңыз.
- Сілтеме жасау және қайталау үшін сақина арқылы келесі жолақты өткізіп, тізбекті құру жолын көрсетіңіз.
- Тізбекті қайда ілу керектігін бірге шешіңіз. Оны көруге және оқуға болатын қабырғалар мен терезелердің айналасына айналдырыңыз.
Кеңес
Егер сіз кішкентай балалармен жұмыс жасасаңыз, алдын ала ашық түсті қағаз жолақтарын дайындап, оларға өз идеяларын жазуға көмектесіңіз. Содан кейін сіз тізбекті жасап, оны барлығына көруге болады. «Құрмет туралы All About Respect» бейнеролигі орта мектептің төменгі сынып оқушыларына идеялар беру үшін пайдалы.
Вариациялар:
- Сыныпта немесе орта мектеп оқушыларының тобында бірге жұмыс істейтін балалармен бірге үстелдер орнатыңыз және ең ұзын тізбекті қай топ жасайтыны үшін жарыс өткізіңіз. Балалар өз тізбектері үшін мінез-құлықтың әртүрлі салаларын таңдай алады: қоршаған орта, қауымдастық, ойын алаңы немесе үй, мысалы. Жанжалдарды шектеу үшін сілтемелердің өлшемі бар. Әрбір нүкте анық жазылуы керек және командалар өз тізбегінде қайталануы үшін жазаланады.
- Үйде, іс-әрекетті бастағаннан кейін, басшылықты үлкен ағаға тапсырыңыз және қажет болған жағдайда алыстан шақыру арқылы үлес қосыңыз.
Бұл қалай жұмыс істейді
Сыпайы мінез-құлық аспектілері туралы айту балаларға әлеуметтік жағдайларда ыңғайсыз болмас үшін олардан не күтілетінін үйретеді. Олар дұрыс жауап бергенде мақтанады және сенімді болады. Ұпайларды жазу ақпаратты нығайтады және практикалық әрекет көңілді және есте қалады. Соңында, олардың жұмысын көрсету оларға өзін-өзі бағалауды, сондай-ақ талқылауды үнемі еске түсіруге мүмкіндік береді. Олардың еңбегін басқаларға мақтаңыз, сонда олар сіз оны құрметтейтініңізді білсін.
Сыйластық футболкаларын жасаңыз
Мектепте немесе балаларға арналған жастар жобасында жұмыс істейтін болсаңыз, сізге қаржы сұрау керек немесе футболка беру үшін ата-аналарға хабарласу керек. Әрекетті бастамас бұрын, балаларға Respect рэп бейнесін көрсету арқылы олардың көңіл-күйін көтеріңіз.
Материалдар
- Әр балаға футболка
- Матадан жасалған қаламдар немесе бояулар (қатысқан балалар санына жеткілікті)
- Сызба қағазы
Әдіс
- Рэп басталар алдында бейнені тоқтатып, балалардың футбол ойнап жатқанын, мектеп ауласын және сапқа тұруын талқылаңыз.
- Оқушылардан рэп не туралы болатындығын сұраңыз.
- Видеоны көрсетіңіз.
- Бейнебаяндағы рэп жолдары туралы айтыңыз.
- Ұран дегеніміз не екенін түсіндіріңіз. Рэптен ұрандар сұраңыз.
- Әр баладан дизайн мен ұран жасауды сұраңыз, содан кейін оны сурет қағазына түсіріңіз.
- Оқушылар өз жұмыстарын көрсетсін. Сыныптағы басқа оқушыларды оқушының жұмысы туралы не ұнайтынын айтуды ұсыныңыз.
- Әр балаға футболка мен мата бояуларын беріңіз.
- Студенттерге өз дизайнын футболкаларына салуды айтыңыз. Неліктен олар өздерінің арнайы ұрандарын таңдағанын талқылаңыз.
Кеңейтім
Бұл әрекет бүкіл мектеп үшін тамаша жоба. Әркім өзі жасаған жейделерін киіп, шеру өткізетін күнді өткізуге болады.
Бұл қалай жұмыс істейді
Бейнероликті талқылау және балалар үшін ең мағыналы ұрандарды таңдау олардың барлығына ортақ мәселелерді көрсетеді, қоғамдастық сезімін нығайтады және өзара сыйластықты күшейтеді. Өздерінің бастапқы идеяларымен бөлісу және бір-бірінің жұмыстарын мақтау әрекеті өзін-өзі бағалауды береді; балалар жолдастарының құрметіне бөленеді. Сонымен қатар, олардың дизайнын кию - бұл оларға және басқа балаларға құрмет көрсету керек екенін үнемі еске салады.
Сөмке жапсырмалары
Жасөспірімдер сөмкелеріне, жастықшаларына және кітаптарына түрлі-түсті стикерлер жасау үшін жабысқақ қағазды пайдалана алады. Балалар стикерлерін қолмен салады немесе интернеттен идеяларды іздейді.
Материалдар
- Сызғыш
- Жабысқақ қағаз
- Қайшы
- Маркерлер, түрлі-түсті қаламдар, т.б.
Әдіс
- Оқушыларыңызбен сыйластық туралы сөйлесіңіз.
- Стикерді орналастыру үшін аумақты өлшеу үшін сызғышты пайдаланыңыз.
- Стикер пішінін шешіңіз.
- Оны жабысқақ қағазға салыңыз.
- Қиып ал.
- Қағазды аршып, дизайнды сөмкеге жабыстырыңыз.
Вариация
Балалар суретті интернеттен таба алады. Егер сіз компьютерді пайдалансаңыз, жабысқақ қағаз принтердің техникалық сипаттамаларына сәйкес келетініне көз жеткізіңіз. Бұл әрекет балаларды қоршаған ортаны құрметтеуге үйрету үшін жақсы нәтиже береді. Сіз келесідей мәселелерді шеше аласыз:
- Суды үнемдеу
- Қайта өңдеу
- Сақтау
Бұл қалай жұмыс істейді
Бұл әрекет талқылау арқылы алынған ойларды нығайтады. Практикалық элемент жастарға сіз айтқан мәселелерге назар аударуға уақыт береді. Өздерінің стикерлерін көрсету жастардың мақтаныш сезімін тудырады және басқа балалар немесе ересектер стикерлерінің себебі туралы сұрағанда, олар өз білімдерін көрсете алуы үшін оларға сөйлеу нүктесін береді.
Сурет көрмесі
Бұл әрекет тоғыз бен он екі жас аралығына арналған және балаларды қоршаған ортаны құрметтейтін немесе құрметтемейтін көріністерді байқауға үйретеді. Сіз мұны жылдың кез келген уақытында жасай аласыз, бірақ бұл әсіресе Жер күніне дейінгі кезеңде өте маңызды.
Материалдар
- Плакат өлшеміндегі құрылыс қағазы
- Стикерлер
- Қарапайым жабысқақ жапсырмалар
- Принтер және фотоқағаз (егер сіз фотосуреттерді өзіңіз басып шығаруды жоспарласаңыз)
- Түрлі-түсті қаламдар
Әдіс
- Балаларға қоғамды құрметтемеуді немесе құрметтемеуді көрсететін фотосуретке түсуге бір апта уақыт беріңіз.
- Ең жақсы фотосуреттерді басып шығарыңыз.
- Баланың суретке не үшін түсіргенін және нені көрсететінін талқылаңыз.
- Балалар жоба тақтасының үлкен бөлігінің ортасына "Сыйластық" деп жазады.
- Балалар өз фотоларының монтажын жасайды.
- Жастар фотоларды жоба тақтасына жапсырады.
- Балалар әр фотосуретке оң, жағымсыз, қуанышты немесе қайғылы стикерлер жапсырады, бұл суретте құрмет немесе құрметсіздікті көрсетеді.
Вариация
- Балалар жапсырмаларға фотосуреттерді не үшін түсіргені туралы мәлімдеме жазады және фотосуреттерінің жанына этикеткаларды жапсырады.
- Алты-тоғыз жас аралығындағы балалар монтаждау үшін журналдардағы суреттерді қиып алады.
- Монтажды көрнекті жерде көрсетіңіз.
- Бүкіл мектепті бір тақырыпта көрмеге жіберуді қарастырыңыз.
Бұл қалай жұмыс істейді
Бұл әрекет балаларды қоршаған ортаға зейін қойып, жағымды және жағымсыз жақтарын ескеруге итермелейді. Олар айналаны менсінбеу ұсқынсыздық тудыратынын өздері түсінеді. Дисплейді басып шығарып, орнатқанда, олар суреттерді талқылап, бір-бірінің жұмыстарын тамашалауға мүмкіндік алады. Көрсету арқылы. сіз оған лайықты құрмет көрсетесіз және талқылаудың кеңірек қоғамдастыққа өтуіне мүмкіндік бересіз.
Карта ойыны
Балалар жалғыз немесе басқа балалармен бірге карталар жинағын жасап, карта ойындарын ойнайды. Бұл әрекет алты мен тоғыз жас аралығындағы жасөспірімдерге арналған.
Материалдар
- Қызғылт және көк сияқты екі түрлі түсті принтер қағазы
- Қайшы
- Ламинатор
Әдіс
- Қызғылт қағаз парақтарын ойын картасының көлеміндей бөліктерге бөліңіз.
- Әр бөлімге жағдаят жазу. Мысалы, сіз: "Досыңыз болса, банкада бір ғана печенье қалса, не істейсіз?" жазуыңыз мүмкін.
- Көк парақтарды ойын картасының көлеміндей бөліктерге бөліңіз.
- Әр бөлімде жағдаяттар үшін құрметті мінез-құлық жазыңыз. Шешімнің мысалы: "Сіз оған соңғы печенье ұсынасыз."
- Парақтарыңызды ламинаттаңыз.
- Карталарды қиып алыңыз.
Ойнауға
- Үстелдегі жағдаят карталарын бетін төмен қаратып жайыңыз
- Шешім карталарын дәл осылай жайыңыз.
- Әр ойыншы жағдай мен шешім картасын аударады.
- Егер жағдай мен шешім сәйкес келсе, студент жұпты талап етеді.
- Ең көп жұп жинаған ойыншы ойында жеңіске жетеді.
Ойынды жалғыз өзі картаға сәйкес келетін баламен немесе досымен ойнауға болады.
Талқылау
Ойын ойнау кезінде балалармен пікірлесіп, сұраңыз:
- Неге олар шешім жағдайға сәйкес келеді деп ойлайды.
- Егер олар басқа шешім ойлап, сол туралы сөйлесе алса.
- Егер адам басқаша әрекет етсе, олар қалай сезінер еді.
Кеңес
Кіші балалар үшін карталарды өзіңіз жасаңыз. Егде жастағы балалар жағдайлар мен шешімдерді ойлап таба алады.
Егде жастағы балаларға арналған кеңейтім
Әртүрлі шешімдерді қажет ететін үшінші карталар жинағын жасаңыз.
Балаларды командаға бөлу. Оларды жағдаят карталарын жасауды ойластырыңыз. Қарсы топ шешім табуы керек.
Бұл қалай жұмыс істейді
Базалық деңгейде бұл әрекет тиісті әлеуметтік реакцияны және адамдар мен мүлікке құрметпен қарау мотивтерін үйретуге көмектеседі. Егде жастағы балалар үшін бұл баламалы мінез-құлықты ашуда және басқа адамдардың сезімдерін ескеруге үйретуде маңызды. Жағдайлар мен шешімдер әртүрлі және ойландыратындай етіп, оларды ойындар жасауға және карталардағы ұпайларды үнемі кеңейтуге шақырыңыз.
Неге деп сұраңыз
Осы әрекеттердің әр кезеңінде балаларыңыздың неге құрметпен әрекет ету керектігі туралы пікірін сұраңыз. Бұл жеткіліксіз. олар құрмет көрсетудің неліктен маңызды екенін түсінуі керек, әйтпесе сіз жай ғана сыпайы мінез-құлыққа үйретесіз. Әрекеттер талқылау барысында алынған сабақтарды бекітеді. Тиімді талқылау үшін мына кеңестерді орындаңыз.
- Кіші оқушылармен сіз айтатын сұрақтар мен жағдайлар қарапайым болуы керек, бірақ үлкенірек балалар үшін толығырақ.
- Әрбір жағдайда студент жауап бергенде: "Неге біз бұлай істейміз деп ойлайсыңдар? Егер ол мұны істемесе, сен қалай қарайтын едің?" және "Егер саған біреу мұны істесе ше?"
- Үлкен балалармен сценарийіңізді мінез-құлықпен байланыстырыңыз. Диалогыңыз неғұрлым егжей-тегжейлі болса, соғұрлым тиімді болады.
- Меншікті немесе қоршаған ортаны құрметтеу туралы айтқанда, сол ұғым қолданылады. Ойын алаңындағы құрал-жабдықтар сынып қалса, саябақта ағаштар болмаса, оқушылар қалай сезінетінін сұраңыз.
Еліктеу арқылы оқыту
Балалар көшірмеші және мимика арқылы үйренеді. Егер сіз оқушыларыңызды құрметтеуге үйреткіңіз келсе, оларға еліктеу үшін үлгі көрсетуіңіз керек. Оларды басқаларға өздеріне қалай қарағысы келсе, солай қарауға үйрету және оны есте қалатын әрекеттермен қуаттау арқылы сіз студенттерге адамдарға, олардың қоғамдастығына және өздері өмір сүріп жатқан ортаға құрметпен қарауға көмектесесіз.
