Сіз құрдастар топтары оқу үлгеріміне қаншалықты әсер ететіні туралы ойланып көрдіңіз бе? Қате жасамау; құрдастар тобы сіздің балаңыздың оқу үлгеріміне айтарлықтай әсер етуі мүмкін. Дегенмен, құрдастар тобы оқу үлгеріміне ең әсер ететін фактор деп айту да дұрыс емес. Бір топтың қаншалықты ықпалды екенін көрейік.
Құрдастар тобының ықпалын зерттеу
Құрдастар топтары оқу үлгеріміне қаншалықты әсер етеді деген сұраққа жауап беру, сандық тұрғыдан алғанда өте қиын. Қарастырылатын көптеген айнымалылар бар; дегенмен, мұнда бірнеше статистика бар:
Williams Project on the Economics Study in Higher Education жариялаған зерттеуге сәйкес, мықты студенттер өз құрдастарына әсер етеді және құрдастар тобының жалпы академиялық көрсеткіштерін жақсартуға көмектеседі
Сауалнамаға қатысқан оқушыларды салыстыру кезінде афроамерикалық 4-сынып оқушыларының 36%-ы достарының ақылды немесе жақсы оқитын оқушыларды мазақ ететінін айтты. Алайда 8-сыныпқа қарай афроамерикалық оқушылардың 23%-ы ғана келіскен
- CREDE (Білім беру, әртүрлілік және шеберлікті зерттеу орталығы) жүргізген үлкен зерттеу құрдастар топтары жасөспірімдік шағында жеке мақсаттар мен мектептегі ұмтылыстарға «ерекше әсер ете алады» деп болжайды.
- American Journal of Educational Research жүргізген зерттеу «химия пәнінің оқу жетістіктері бойынша құрдастар тобына жататын және құрдастар тобына жатпайтын студенттер арасында айтарлықтай айырмашылық бар» екенін көрсетті.
- 11-сынып оқушыларымен жүргізілген зерттеу олардың сыныптағы құрбыларының не істеп жатқанына "жоғары жауап беретінін" көрсетті және бұл олардың шешім қабылдауына әсер етті.
Сарапшылар құрдастар топтарының оқу үлгеріміне әсер етуі мүмкін екендігімен келіседі. Дегенмен, олар бұл әсердің ауқымы мен айнымалылары туралы келіспейді.
Құрдастар топтары қалай әсер етеді
Құрдастардың бір-біріне әсер етуінің бірнеше жолы бар. Олардың бәрі жаман емес. Құрбыларының ықпалының айнымалыларына студенттердің этникалық ерекшелігі, студенттердің әлеуметтік-экономикалық жағдайы, отбасылық қарым-қатынастар және топтық қызығушылықтар жатады.
Жағымсыз әсерлер
Кейбір құрдастар топтарында ақылды болу менсінбей қарайды. Сол сияқты, бұл топтар колледжге түсуге немесе белгілі бір мансапқа қол жеткізуге деген төмен ұмтылыстарымен бөліседі. Басқа құндылықтар болуы мүмкін, мысалы, отбасына қамқорлық жасау немесе алдымен колледжге барудан гөрі тезірек ақша табу.
Сонымен қатар, зерттеулер жасөспірімдік жаста құрдастар бір-біріне көбірек әсер ететінін көрсетеді. Мысалы, 14 жастағы балалар 18 жастағыларға қарағанда қауіпті, аутодеструктивті мінез-құлыққа көбірек барады. Теория бойынша, 18 жаста жас жігіт немесе әйел анағұрлым автономды болады және ол қайда барғысы келетіні және оған қалай жетуге болатыны туралы нақты ұмтылыстарға ие болады. Демек, егер қауіпті мінез-құлық теңдеуге сәйкес келмесе, үлкен жасөспірім өзін нашар сезінбестен оңай өтіп кете алады. Дегенмен, орта мектепке түсетін адамға бейімделу қысымы өте зор.
Жағымды әсерлер
Көп құрдас топтар достарына да жақсы әсер ете алады. Зерделі оқушылар құрбыларының бағаларын көтеруге көмектеседі деп ойлайды. Сол сияқты, ақылды деп саналатын жақсы достары бар қыздар мектепте жақсы оқиды. Оқушы балалардың ықпалында белгілі бір үлгі бар сияқты. Сонымен қатар, тағы бір ортақ тақырып - ұқсас ұмтылыстар. Төрт жылдық колледжге барғысы келетін студенттер ұқсас ұмтылысы бар басқалармен араласады.
Әрекеттер арқылы байланысу
Әсерге ата-ана тұрғысынан қараудың бір жолы - сіздің балаңыздың сол әрекеттерге қызығушылық танытатын студенттермен дос болуы мүмкін екенін ескеру. Орта мектептегі іс-шаралардың көпшілігі белгілі бір GPA-ны талап етеді, демек, мектептегі спортпен, драмамен, студенттік кеңеспен және басқа да іс-шаралармен айналысатын балалар мектепте жақсырақ жұмыс істейді. Дегенмен, құрбыларының ықпалы студенттің оқудағы табысының ең маңызды факторы емес екенін ескерген жөн.
Академиялық табысқа әсер ететін басқа айнымалылар
Академиялық табысқа әсер ететін бірнеше басқа айнымалылар бар және кейбіреулер құрдастарына қарағанда әлдеқайда ықпалды болуы мүмкін дейді.
Ата-ананың қатысуы
Басқа факторларды, соның ішінде этникалық, әлеуметтік-экономикалық факторларды және тіпті ата-ананың білімін ескеретін болсақ, ата-ананың қатысуы оқудағы табысқа әсер ететін маңызды фактор болып табылады. Ата-анасы олардың өміріне араласатын және жалпы мектепте не болып жатқанын білетін жасөспірімдер төрт жылдық колледждерге барады.
Позитивті үлгілер
Ересектердің позитивті үлгілері оқушының оқу жетістіктеріне жету жолындағы жолын бекітуге көмектеседі. Тәлімгер болсын, отбасындағы біреу болсын, үлгі алатын адам үлкен өзгеріс жасай алады. Студентке үлкен үміт арту студентті тәлімгерінің «көңілін қалдыратын» қауіпті әрекетке бармас бұрын екі рет ойлануға мәжбүр етеді.
Білім құндылық ретінде
Білімді жоғары нәрсеге ұмтылу құралы деп есептейтін және/немесе білім құнды деп сенетін студенттер мектепте жақсырақ жұмыс істейді. Бұл көзқарас тағы да ата-анадан туындайды деп дау айтуға болады, дегенмен мұғалімдер де маңызды рөл атқара алады.
Құрдастар топтары қаншалықты ықпалды?
Құрдастар топтары айтарлықтай ықпалды болғанымен, қатысқан ата-аналар одан да көп сияқты. Құрбылар бір-біріне жағымды да, жағымсыз да әсер ете алады.
