Жақсы мінезді балаларды тәрбиелеу оңай емес болып көрінуі мүмкін, бірақ іс жүзінде бұл өте қиын болуы мүмкін. Ата-аналар бүгінде әлеуметтік желілерден, балаларының құрдастарынан, мұғалімдерінен және басқа медиа көздерінен алаңдататын нәрселермен бәсекелеседі. Кейбір мінез-құлық әрекеттерін әдеттегі жұмыстың бір бөлігіне айналдыру балаларға басқалармен сәтті араласуға көмектесетін маңызды дағдыларды үйретуге көмектеседі. Балаларға арналған кейіпкерлерді дамыту ойындары отбасында немесе мектеп жағдайында бірдей жақсы жұмыс істейді.
Мінезді қалыптастыру дегеніміз не?
Кембридж сөздігіне сәйкес, мінезді қалыптастыру «біреуді эмоционалды түрде күштірек, тәуелсіз және проблемаларды шешуде жақсырақ етуге көмектесу» деп түсіндіріледі." Мінезді қалыптастыратын ойындарды жаттықтыру балаңызға қарым-қатынас және топтық жұмыс сияқты дағдыларды дамытуға көмектеседі, бұл оның әлемдегі табысқа жетуіне көмектеседі.
Сенің маған ұнайтын жері осы
Бұл әрекет балаларға өздерінің күшті жақтарын көруге және өзін-өзі бағалауды дамытуға көмектеседі. Kids He alth мәліметтері бойынша, өздерінің «күшті және әлсіз жақтарын түсінетін және өздерін жақсы сезінетін балалар қақтығыстарды жеңіп, жағымсыз қысымдарға төтеп беруді жеңілдететін сияқты». Мінезді қалыптастыруға арналған осындай ойындар көмектесе алады.
Материалдар
- шарлар
- Таспа
- Тұрақты маркерлер
Нұсқаулар
- Топтағылардың барлығы шеңберге отырсын.
- Кіші топтар үшін топтағы жалпы саннан бір шегерілгендей шарларды әр адамға таратыңыз. Сонымен, топта алты адам болса, әр адам бес шар алады (өзінен басқа әр адамға бір).10 немесе одан да көп топтар үшін әр адамға екі шар таратып, топ мүшелерінен өздері таңдаған бір адамды және олар жақсы танымайтын бір адамды таңдауды сұраңыз. Көшбасшы ретінде сіз де шарларды алып, басқалар сияқты оңай таңдалмауы мүмкін балаларды таңдауыңыз керек.
- Топ мүшелеріне белгілі бір адамды ойлап шарды үрлеуге нұсқау беру, оны байлап, лента қосу.
- Содан соң шарға адамның атын және сол адамның жақсы қасиетін шарпимен жазуы керек.
- Процедураны келесі шарлармен қайталаңыз.
- Әркім өз шарларын үрлеп, жазып болған соң, топ мүшелеріне шарды сол шарға арналған адамға апару керек. Әр адамда жағымды сөздер жазылған бірнеше шар болуы керек.
Рөлдік Құрмет
Балаларға басқаларды құрметтеу ұғымын үйрету олар ересек болған кезде маңызды дағды болуы мүмкін. Құрмет жұмыс орнында немесе қоғамда болуы мүмкін. Тапсырманы орындауды сұрағанда, бастығын сыйламайтын жұмысшыны елестетіп көріңіз. Олар ұзақ уақыт жұмыс істемейтін шығар. Енді сіз бұл дағдының неліктен балаңыздың дамуын қалайтын маңызды мінез-құлық екенін түсінуіңіз мүмкін.
Нұсқаулар
- Бұл әрекет үшін сізге екі ерікті қажет. (Немесе бұл әрекетті үйде екі баламен бірге жасауға болады). Топта екіден көп бала болса, қалғандары бақылай алады.
- Еріктілеріңізге екі сценарийді орындауға нұсқау беріңіз. Бірінші сценарийде екі дос автобуста сөйлесіп жатыр. Бір-біріне өте дөрекі (жағымсыз сөздер айту, бір-бірінің сөзін бөлу, итермелеу т.б.)
- Осы сюжеттен кейін үзіліс жасап, балалардан екеуінің не істеп жатқанын сұраңыз, бұл құрметке жатпайды. Талқылауға рұқсат етіңіз және жеңілдетіңіз.
- Екі бірдей волонтер бір көріністі сомдасын, бірақ оларға бір-бірін сыйлап, сыйламаған істерді жасамауларын айт. Оларға мейірімді болуды, бір-бірін бөлмеуді, итермеуді және т.б. айтыңыз. Содан кейін екі сценарий арасындағы айырмашылықтар туралы талқылауды жалғастырыңыз.
Мінез-құлықтың орындалғанын көру балаларға қандай мінез-құлықтың қабылданбайтынын түсіндіреді.
Қалай батыр болуға болады
Жақсы азаматтық басқаларға көмектесуден бастап, біз араласатын адамдарға қамқорлық көрсетуге және оларға жеке қызығушылық танытуға дейін көп нәрсені қамтиды. Мэрилин Прайс-Митчелл, Ph. D., Psychology Today журналына арналған мақаласында айтқандай, балалар жақсы азаматтық дағдыларды дамытқанда, олар «әлемде үлкен із қалдырады».
Материалдар
- Қағаз
- Қарандар немесе маркерлер
Нұсқаулар
- Балаларыңызды немесе сыныптарыңызды жинап, кейіпкерлер туралы пікірталас бастаңыз. Балалардан жақсы кейіпкердің қасиеттерін атауды сұраңыз. Оларды пайдалы, мейірімді және батыл сияқты сөздерге бағыттаңыз.
- Енді олардан фильмдерден де, теледидардан да, шынайы өмірден де білетін кейбір кейіпкерлерді атауды сұраңыз. Балалар суперқаһармандарды, сондай-ақ дәрігерлер мен өрт сөндірушілер сияқты мемлекеттік қызметкерлерді ойлап табуы мүмкін. Бір қарағанда батыр болып көрінбейтін, бірақ ерлік/жанқиярлық әрекеттер жасайтын басқа адамдарға, мысалы, әкесі ота жасатқанда басқаның көгалын шабатын көршіге немесе тұру үшін ұйқыдан бас тартқан ата-анаға тереңірек қарауға шақырыңыз. оларды футбол ойынына апаруға ерте.
- Іс-әрекеттің екінші бөлігінде оқушылардан өз суретін салуды, бірақ кейіпкер бойындағы барлық қасиеттерге ие суперқаһарманға айналуын сұраңыз.
- Осы жақсы қасиеттерді күнделікті қолданып, олардың қалай жақсы азамат бола алатынын талқылаумен аяқтаңыз. Ата-ана ұзақ күннен кейін шаршаған кезде мысықты тамақтандыруға көмектесу немесе сұраусыз ыдыстарды тазалау сияқты сценарийлерді ұсыныңыз.
Қақтығыс баспалдағы
Қақтығыс баспалдағы балаларға өмір бойы кездесетін болмай қоймайтын қақтығыстармен күресуді үйренуге көмектесетін кейбір құрылыс блоктарын ұсынады. Дағдыларға сабырлық сақтау, басқа адамды тыңдау және мәселені шешу үшін идеяларды алу кіреді. Сіз бұларды талқылап қана қоймай, мінез-құлқыңызда үлгі алғыңыз келеді.
Материалдар
- Алты баспалдақтың фотокөшірмелері
- Қарандар немесе маркерлер
Нұсқаулар
Мінезді қалыптастыруға арналған бұл әрекетте сіз балаларды басқалармен қақтығыстарды шешуге үйрету үшін баспалдақ ұғымын қолданасыз. Әр балаға алты сатысы бар баспалдақтың суретін беріңіз. Әр баспалдақ арқылы өткенде, балалар оны сіз айтқан түспен бояйды және бұл оларға қақтығысты шешу тұжырымдамасын есте сақтауға көмектеседі. Балаларға баспалдақтарға ретімен көтерілу керектігін айтыңыз, өйткені егер олар бір сатыдан өтіп кетсе, олар тайып, қайта жанжалға түсуі мүмкін.
- Көк: Көк түс тыныштықты білдіреді. Ашуыңызды жеңу үшін терең тыныс алыңыз және басқа біреумен жанжал туындаған кезде сабырлы болыңыз.
- Қызыл: Қызыл түс тоқтауды білдіреді. Тоқтаңыз және басқа адамның айтқанын тыңдауға бір минут бөліңіз. Мәселені шынымен түсінгеніңізге көз жеткізу үшін олардың айтқанын қайталаңыз.
- Сары: Сары түс сақтықты білдіреді. Мұқият әрекет етіңіз және басқа адамды айыптамау үшін «Мен» мәлімдемесін пайдаланыңыз. Мысалы, «сен жамансың!» деп айтудың орнына. «Маған әділетсіздік жасалып жатқандай сезінемін» деңіз. Назарыңызды өзіңізге немесе сезімдеріңізге аударыңыз.
- Қызыл: қызыл түсті қайта пайдаланыңыз, себебі сіз «Мен» сөзін жасағаннан кейін тоқтап, тыңдауды есте сақтау керек. Басқа адам жауап берсін. Кейбір жанжалдар түсініспеушіліктен туындайды. Мысалы, сіздің досыңыз: «Кешіріңіз, мен сіздің сезіміңізді ренжіткім келмеді. Менің айтқым келгені осы болды."
- Жасыл: Жасыл түс "жүр!" Барып, мәселені шешуге көмектесу үшін басқа адамдарды шақырыңыз. Басқалардың идеяларын жинау әдетте мәселені шешуге әкеледі.
- Көк: шешім сіз қалағандай болмаса немесе жанжалды шеше алмасаңыз да, сабырлы болуды еске салу үшін тағы да көк түс.
Балаларға арналған кейіпкерлерді қалыптастыру тақырыптары
Балаларға арналған кейіпкерлерді дамыту ойындары көптеген тақырыптарды, идеяларды және жас ерекшеліктеріне сәйкес сөз тіркестерін қамтиды. Келесі тақырыптар төңірегінде сабақтар мен әрекеттерді құрастырыңыз:
- Сенімді
- Сенімділік
- Төзімділік
- Күшті және әлсіз жақтары
- Адалдық
- Сыйластық
- Азаматтық борыш
- Мәселені шешу
- Жомарттық
- Өзіне сенімділік
- Ынтымақтастық
- Қабылдау
Қарапайым кейіпкерлерді дамыту әрекеттері
Жалпы сөздік ойындар мен әрекеттер осы кейіпкерлерді дамыту қасиеттері мен тақырыптарын қамту үшін оңай бейімделуі мүмкін. Осы мысалдардан бастаңыз, содан кейін классикалық ойында өзіңіздің кейіпкеріңізді қалыптастырыңыз.
- Кімді тап - Полиция қызметкері сияқты жалпы мемлекеттік қызметтегі адамның қасиеттерін сипаттау арқылы «Кімді тап» ойынын ойнаңыз және балаларға сіздің кім айтып тұрғаныңызды болжаңыз. туралы.
- Бірге саяхаттау- Хула құрсаулары сияқты бірнеше материалдарды пайдаланып, балалардың шағын топтарын бір жерден екінші жерге жетуге шақыру арқылы негізгі команда құру жаттығуын орнатыңыз. Бірлескен жұмыс кезінде көрсеткен әртүрлі тақырыптарды/сипатты талқылаңыз.
- Strengths I Spy- Классикалық I Spy ойынын қабылдаңыз және балаларға кезекпен бөлмедегі бір адамның барлық күшті жақтарын атайды, ал басқалары тырысады. Жұмбақ адам кім екенін тап.
- Көзі байланған кедергілер - Жерге жіп, жастық, аяқ киім немесе кез келген затты орнатыңыз. Содан кейін топтарды екі командаға біріктіріңіз. Бір командада соқыр байланған болуы керек, ал екіншісі оларға кедергілерді көрмей өту, сенім мен көшбасшылықты жаттықтыру туралы нұсқаулар береді.
- Барлық қолдар палубада - Еденге орындық, жалпақ ағаш немесе қағаз бөлігін қойыңыз. Оның жеткілікті кішкентай екеніне көз жеткізіңіз, сонда топтағы әрбір адам оған бір аяқты ғана сыйдырады. Содан кейін топтың барлық мүшелерін жерге тигізбестен бір уақытта нәжісте тұруға болатынын анықтау арқылы есептерді шешуге және топтық жұмыс жасауға жаттықтыру.
- Арқан тарту - Арқан тауып, тобыңызды екі командаға бөліңіз. Мүшелердің қарсыластарына қарсы бірегей күшті жақтарын табу үшін бірге жұмыс істеуін және әлсіз жақтарын басқару үшін проблемаларды шешу стратегияларын қолдануын сұраңыз.
- Жолдан өтіңіз - Екі платформаны және олардың арасындағы жол ретінде пайдалануға болатын ұзын ағашты пайдаланыңыз. Топтың барлық мүшелерін бір платформаға тұрғызыңыз, содан кейін оларға екінші жаққа өту жолын табуды тапсырыңыз. Команда әрбір мүшенің қиылысуына және проблеманы шешу стратегияларын қолдануға көмектесу үшін жиналуы керек.
- Картаны қосу - Топтың әрбір мүшесіне палубадан карта беріп, оған қарамай маңдайларына жабыстыруын сұраңыз. Топқа ойынның мақсаты ең жоғары құндылық картасы бар адаммен серіктес болу екенін айтыңыз. Содан кейін әртүрлі карта құндылықтары қалай сезілетінін және олар жоғары құнды карталары бар адамдарға қарағанда қалай басқаша болғанын талқылаңыз.
- Күріш жинау - Үстелге күрішті жайып, топ мүшелерін топтарға бөлу. Әр командаға күрішті алу үшін пинцет, қасық немесе шыныаяқ сияқты құралды тағайындаңыз. Оларға қолдарын емес, тек өз құралын пайдалана алатынын және кім көп күрішті жинаса, сол жеңетінін айт. Содан кейін әділетті және әртүрлі құралдар ойынды ойнауды қалай жеңілдететінін немесе қиындатқанын талқылаңыз.
- Қызыл жарық, жасыл жарық - Топтың барлық мүшелерін бөлменің бір нүктесіне сапқа тұрғызыңыз. Содан кейін бірнеше мүше үшін бес қадам және басқалары үшін он қадам сияқты алға қарай әртүрлі қадамдар жасау үшін белгілі мүшелерді таңдаңыз. Қызыл шам, жасыл жарық ойынын ойнаңыз, содан кейін әділетті және алға қадам басқан мүшелердің әділетсіз артықшылыққа ие болғанын талқылаңыз.
- Сөйлесуге болмайды - Карточкаларды пайдаланыңыз және топтың әрбір мүшесіне карта беріңіз. Оларға картаны қарамай маңдайларына жапсыруын айт. Содан кейін белгілі бір түсті немесе нөмірдің карталарымен ешкім сөйлесе алмайтынын хабарлаңыз. Басқаларға оқшаулану мүмкіндігін беру үшін ойын барысында санды немесе түсті өзгертуге болады. Содан кейін олардың түсі/саны үшін қабылданбаған немесе еленбеген кездегі басқалардың қандай сезімде болғанын талқылаңыз.
- Екі бірде - Өз тобыңызды үшке бөліңіз, сонда екі адам бір командада болады және бір адам оларға қарсы жарысады. Олар баскетбол ойынын, тегтерді, заттарды жинауды немесе екі адамнан тұратын командаға оңай болатын кез келген нәрсені ойнай алады. Әркім бір және екі адамнан тұратын команда болғаннан кейін табандылық пен әділетті талқылаңыз.
- Достарға арналған сөздер - Тобыңызға оның досының сынақта жақсы үлгермегені немесе ойында жеңілгені үшін өздеріне қалай ренжіп жатқаны туралы сценарий беріңіз. жеңіске жеткен соққы. Топтарыңыздың достарына айтатын сөздерінің тізімін жазыңыз. Әрі қарай, егер олар осындай жағдайда болса, өздері туралы қандай ойлар айтатындарын жазсын. Тізімдердің арасындағы айырмашылықтар туралы және өзімізді құрметтеу және өзімізбен дос сияқты сөйлесу маңыздылығы туралы сөйлесіңіз.
- Out on You - Командаңызға баскетбол, шар волейбол, төрт шаршы немесе доп шеңберден шығып кетуі мүмкін кез келген ойын ойнауға рұқсат етіңіз. Команда ойнап жатқанда, төреші болыңыз және кейде допты дұрыс емес командаға шақырыңыз. Топ мүшелерінің шыншылдық пен жақсы спорттық шеберлікпен айналысатынын қараңыз. Әр ойыннан кейін екі топ мүшелерінің де қалай сезінетінін және қалай әрекет ететінін талқылаңыз.
- Азаматтық Бинго - алаңдарда азаматтық, адалдық және әділдік сияқты элементтері бар бинго стиліндегі карта жасаңыз. Кім қатарынан бес сипат алып, үлгілі азамат атана алатынын көріңіз. Жеңімпаздар жүлдесін талап етпес бұрын сипаттамалардың мысалдарын келтірсін.
- Талантты көрсету және айт - Тобыңыздың әрбір мүшесі футбол ойнаудан сурет салуға дейін бар ерекше таланты туралы ойланыңыз. Содан кейін топтың әрбір мүшесіне өз талантын басқалардың алдында көрсетуге мүмкіндік беріңіз. Әр адамның қабілеттерінің бірегей екенін талқылаңыз және балаларға өз-өзіне деген сенімділікті сезінуге көмектесіңіз.
- Сен маған керексің - Бояу парағын басып шығарыңыз және тобыңыздың әрбір мүшесіне бір-бірден, мысалы, қарындаштар, қайшы, желім сияқты жұмыс істеуге болатын затпен бірге беріңіз., және т.б. Оларға өз кескіндерін бояу, қию және желімдеу жолын табу керектігін айтыңыз. Жұмысты аяқтау үшін құралдарды ауыстырған кезде бөлісу, ынтымақтастық және жомарттықты талқылаңыз.
Әрекеттер қадамдар болып табылады
Мінезді қалыптастыруға арналған бұл әрекеттер сізге балаларға мінез-құлық құндылықтарын үйретуге көмектеседі. Дегенмен, жақсы мінезді үйрену өмір бойы жалғасатын процесс екенін есте сақтаңыз, әсіресе қақтығыстарды басқару және жабысқақ жағдайларда өз принциптеріңізді ұстану сияқты мәселелерді шешуді үйрену. Әрекеттерден бастаңыз және күнделікті тұжырымдамаларды нығайтуды жалғастырыңыз, соңында сіз табиғаттың табиғи дамуын көресіз.
