Адамдардың бәрі керемет бірегей, сондықтан адамдардың басқаша үйренуі таңқаларлық емес. Бір бала үшін жұмыс істейтін нәрсе келесі бала үшін міндетті емес. Адамдар алатын ақпарат бірдей болғанымен, адамның бұл ақпаратты қалай жақсы өңдейтіні бірнеше факторларға, соның ішінде оқу стиліне байланысты ерекшеленеді. Балаңызға қандай оқу стилі ең қолайлы екенін біліңіз, сондықтан пәнге немесе тақырыпқа қарамастан, олар өздері таңдаған оқу әдісі арқылы ақпаратқа оңай және тиімді қол жеткізе алады.
Жеті танылған оқыту стилі
Қазір оқудың жеті танымал стилі бар және оқушылардың көпшілігі оқудың бір тәсілі емес, осы стильдердің кейбір комбинациясына ұмтылады. Адамның оқу стилін білу және оны шынайы әлемде қалай қолдану керектігін білу оған ең жақсы оқушы болуға көмектеседі.
Көрнекі оқыту стилі
Көрнекі оқушылар көргендеріне көп сенеді. Олар суреттер мен кескіндерге, карталар мен графиктерге ұмтылады. Ақпаратты көздерімен жақсы жинаумен қатар, олар ақпаратты сурет салуды және жазуды жөн көреді. Түстер мен пішіндер - бұл визуалды оқушылар сақтау үшін жұмыс істеп жатқан ақпаратты сұрыптап, ұйымдастыруға көмектесетін құралдар.
Көрнекі оқушының мінездемесі
Көрнекі оқушылар жиі басқа оқушылар тобынан ерекшеленетін ортақ сипаттамаларға ие. Бұл оқушылар:
- Ойлауын ұйымдастыру құралы ретінде сурет салу, сызу және эскиз жасау
- Ақпарат тарататын адамға қырағы және байқағыш болып көрініңіз
- Зейінді болыңыз және оңай алаңдамаңыз
- Нұсқауларды жазбаша түрде ұнатыңыз
- Түстерді кодтау туралы ақпаратты алыңыз
Көрнекі оқушыға көмектесетін оқыту стратегиялары
Егер сіздің үйде немесе сыныпта визуалды оқушы болса, ақпаратты мүмкіндігінше түсіндіруге көмектесу үшін олардың оқуына қосуға болатын белгілі бір әрекеттер бар.
- Егер сыныпта жұмыс жасасаңыз, визуалды оқушыларды жазбаша ақпаратқа ең жақын сыныптың алдыңғы жағына қойыңыз.
- Карталарды, графиктерді, диаграммаларды және ақпараттың басқа көрнекі көріністерін пайдаланыңыз.
- Жазбаша ақпаратты түсті кодталған бөліктерге бөліңіз.
- Егде жастағы балалар ақпаратты сұрыптау үшін түрлі-түсті жарықтандыру құралдарын пайдалана алады.
- Флешкарталар визуалды үйренушілер үшін пайдалы құрал.
Кинестетикалық оқыту стилі
Кинестетикалық үйренушілерді тактильді үйренушілер деп те атайды, олар қозғалуды және заттарды ұстауды жақсы көреді. Олар ақпаратты физикалық түрде қабылдау арқылы сезінеді. Олар оқытылатын ұғымдарды жақсы меңгеру үшін элементтерді түртіп, басқарады және жылжытады. Бұл практикалық оқушылар халықтың бес пайызын құрайды.
Кинестетикалық білім алушылардың мінездемесі
Бұл оқушылар қозғалыста, сондықтан олардың басқа оқушылар түрлерімен салыстырғанда көбірек қозғалатынын байқайсыз. Тактильді оқушылар:
- Өз қолдарымен жұмыс жасауды таңдайды
- Дене мүшелерімен физикалық қуатты көрсетіңіз (Олар аяқтарын сермеп, саусақтарын ұрып, дене бөліктерін созады).
- Көбінесе ашық және тартымды мінез-құлыққа ие болады
- Айналадағы беттерге және заттарға қол тигізуге бейім
Кинестетикалық оқушыға көмектесетін оқыту стратегиялары
Егер сіз қозғаушы мен шейкерге бірдеңе үйренуге көмектескіңіз келсе, кейбір стратегиялар кинестетикалық үйренушілерге жету үшін арнайы жасалған.
- Оқу аймақтарын бос ұстаңыз, өйткені бұл оқушылар қыбырлап, тіпті жақын маңдағы қажет емес материалдарды зерттеуге бейім.
- Балалар еркін жүріп-тұра алатын оқу үзілістеріне мүмкіндік беріңіз.
- Отыру қажет емес оқу режимдеріне рұқсат етіңіз.
- Оқытуда манипуляцияларды қолданыңыз.
- Мүмкіндігінше рөлдік ойынға мүмкіндіктер жасаңыз.
- Сауат ашу сабағында көркем жобаларды, сөздерді саусақпен жазуды, буындарды шапалақтауды пайдаланыңыз.
- Қозғалыс, өнер және ақпаратты біріктіретін қуыршақ шоуларын жасаңыз.
Ауральды оқыту стилі
Ауальды немесе есту-музыкалық білім алушылар ақпаратты көру немесе физикалық өңдеуден гөрі естігенді ұнатады. Көбінесе олардың музыкаға бейімділігі бар және сіз ызылдаған немесе ақпаратты қайталайтын балалар.
Ауальды білім алушылардың ерекшеліктері
Өз-өзіне ызылдау немесе ақпаратты қайталаудан басқа, есту бойынша білім алушылар келесі қасиеттер мен сипаттамалардың кейбірін көрсетеді:
- Оңай алаңдауы мүмкін, әсіресе фондық шуылдар
- Шешен
- Әңгімеге бейімділігі бар
- Аттарды бетке қарап еске түсіруге бейім
- Өзімен жиі сөйлесу
- Әуенге, әуенге, ырғаққа және музыкаға қатысты кез келген басқа нәрсені енгізу мүмкіндігі бар
Сіздің тыңдаушыға көмектесетін оқыту стратегиялары
Ауальды үйренушілер немесе есту арқылы үйренушілер айтылған немесе дауыстап айтылған ақпаратты қабылдайды. Көрнекіліктің орнына дыбысқа бағытталған оқу және оқу стратегияларын қосыңыз.
- Бағыттарды және тест сұрақтарын ауызша беріңіз немесе жазбаша ақпаратты ауызша ақпаратпен жұптаңыз.
- Бұл оқушылардың кез келген спикерлерге жақын екеніне көз жеткізіңіз.
- Жаңа ақпаратты білу үшін рифмалар мен әндер жасаңыз.
- Ауызша айтылған сабақтарды жазыңыз, осылайша тыңдаушылар жазбаны ойната алады.
- Мүмкіндігінше дауыстап оқыңыз.
Әлеуметтік оқыту стилі
Бұл балалардың барлығы топтық жағдайлар туралы! Олар жалғыз оқудың орнына басқалармен жұмыс істеуді жөн көреді. Көптеген әлеуметтік оқушыларда көшбасшылық қасиеттер бар, бірақ басқалары бұл қасиетке ие емес. Бұл балалар өте әлеуметтік және экстраверт болып табылады деген қате түсінік. Оқу стилі міндетті түрде экстраверт немесе әлеуметтік адам болумен байланысты емес. Керісінше, ол балалардың ең жақсы үйренетін ортасын көрсетеді. Сіз интроверт оқушы бола аласыз, бірақ ақпаратты тыңдаған кезде бөлісетін және/немесе өңделетін топтық жағдайда жақсырақ сақтайсыз.
Әлеуметтік білім алушылардың мінездемесі
Әлеуметтік үйренушілер немесе тұлғааралық білім алушы деп есептелетіндер өз бетінше жұмыс істеуден гөрі әлеуметтік жағдайларды жақсы көреді. Олар шығыс немесе басқаша болуы мүмкін. Қарамастан, олар топтық параметрлерде ақпаратты тыңдап, қабылдауды таңдайды. Мұндай оқу стиліндегі адамдар жиі:
- Жақсы коммуникаторлар
- Табиғатында эмпатикалық
- Жақсы тыңдармандар
- Дос тауып, әлеуметтік қарым-қатынасты оңай ұстаңыз
Әлеуметтік үйренушіге көмектесетін оқыту стратегиялары
Еске салайық, әлеуметтік үйренушілер дауыстап бөлісуге және топ мүшелерімен ауызша сөйлесуге дайын әлеуметтік тіршілік иелері бола алады немесе олар интроверт болып, топ жағдайында құрдастарын тыңдау арқылы ақпаратты қабылдай алады. Осыған байланысты әлеуметтік үйренушілерге арналған стратегиялар әртүрлі болуы мүмкін және әлеуметтік оқушының бір түрімен жұмыс істейтін нәрсе екіншісіне пайда әкелмеуі мүмкін. Бұл оқушылар әсіресе іс-әрекетке енгізілген оқытудың көптеген режимдерін қажет етеді, бірақ ортақ фактор -орта Оқу ортасы әлеуметтік орта болып қала береді.
- Мәселелерді шешу немесе оқу тақырыптарын талқылау кезінде топтар құру.
- Жұптық оқу сабақтарына рұқсат етіңіз.
- Топтарға сөйлеу және тыңдау мүмкіндіктерін қосуға рұқсат беріңіз.
- Әлеуметтік білім алушылардың әртүрлі түрлерін орналастыру үшін топтарда бірнеше рөлдерді жасаңыз.
- Оқушылар ауызша бөлісе алатын немесе сыныптастарының идеяларын тыңдай алатын бүкіл сыныпта талқылаулар өткізіңіз.
- Егер үйде әлеуметтік оқушымен жұмыс жасасаңыз, пікірталасқа қатысыңыз, интерактивті ойындар ойнаңыз, пікірлес құрбыларымен және оқушылармен байланысу үшін технологияны пайдаланыңыз.
Жалғыз оқыту стилі
Жалғыз оқушылар басқалардан тәуелсіз білім алғанды жөн көреді. Олар сондай-ақ көрнекі, есту, физикалық, ауызша немесе логикалық үйренушілер болуы мүмкін. Бұл типтегі оқушы құлақтарының арасында көп ойлау мен өңдеуді орындайды. Олардың білімін қадағалайтын кез келген адамның тіркелу және ақпараттың дұрыс өңделуіне көз жеткізу үшін құралдары болуы керек.
Жалғыз оқитындардың ерекшеліктері
Жалғыз оқушылар басқа адамдардан тәуелсіз ақпаратты меңгеруге мүмкіндік беретін оқу стиліне ие. Олар жиі келесідей сипаттамаларға ие:
- Күнделік жазу, сурет салу және оқу сияқты жалғыз орындалатын әрекеттерден ләззат алу
- Тәуелсіз табиғат
- Мақсатқа бағытталған
- Жоспарлаушылар
- Интроспектив
Жалғыз оқушыға көмектесетін оқыту стратегиялары
Жалғыз оқушылармен жұмыс істегенде, сіз оқытып жатқан ақпаратты есте сақтау үшін тексеру арқылы олармен байланысыңыз.
- Оқушылардың жұмыс істеуі үшін тыныш кеңістік беріңіз.
- Оқудың өтуіне көз жеткізу үшін аудиториялық немесе жазбаша жұмыс арқылы тексеруге мүмкіндік беріңіз.
- Ауызша тексеру сессиясына кіріспес бұрын оларға уақыт беріңіз және ескертіңіз.
- Оларға алған білімдерін сізбен бөлісу үшін түрлі мүмкіндіктер беріңіз. Бұл талқылау, өнер, дизайн немесе жазбаша жұмыс арқылы болуы мүмкін. Жалғыз оқушылар оқудың басқа әдістеріне (бейне, есту, әйтпесе) ұмтыла алады.
- Оларға өз жұмысы мен ой-пікірлерін дәптерлеріне жазып, қарап шығуға рұқсат етіңіз.
- Жалғыз оқытуды күрделірек оқыту режимімен (мүмкін әлеуметтік нәрсе) біріктіру мүмкіндіктерін жасаңыз. Сіз және жалғыз оқушы бір тарауды өз бетіңізше оқып, содан кейін осы мәселе бойынша қысқаша пікірталас жүргізетін кітаппен сөйлесіңіз. Бұл оларға өз күштерімен ойнауға мүмкіндік береді және оларды басқа нәрсені көруге итермелейді.
Вербалды оқыту стилі
Вербалды оқушылар ауызша ақпаратқа жауап береді. Олар пікірталас пен пікірталасты жақсы көреді және сөйлеу және жазу арқылы сөйлеседі.
Ауызша білім алушылардың мінездемесі
Ауызша үйренушілер сөз ғажайыптары. Табиғаты бойынша олар:
- Сөздерді қолдану және талқылау
- Сөздік қорыңыз көп
- Әңгімелесуші
- Әлеуметтік және тартымды бол
Ауызша үйренушілерге көмектесетін оқыту стратегиялары
Ауызша оқу стилі күшті балалар сөзге бейімділіктерін жарқыратуға мүмкіндік беретін әрекеттерден пайда көреді.
- Пікірталас, пікірталас және рөлдік ойындарды қолданыңыз
- Сөздік ойындар ойнаңыз, рифмаларды, қысқартуларды және пневмониялық құрылғыларды қолданыңыз
- Оқушылармен дауыстап оқу
- Олардың жазғанын дауыстап оқы
Логикалық оқыту стилі
Логикалық оқушылар нақты жауаптарды ұнатады. Ақ пен қараның қажеттілігіне байланысты олар математикаға және ғылымға негізделген пәндерге ұмтылады. Логикадағы мықты костюм актив болғанымен, бұл оқушыларға оңай келмейтін басқа пәндерді меңгеруге көмектесу үшін кілт болуы мүмкін.
Логикалық оқушыларға тән мінездеме
Логикалық үйренушілер абсолютті ұнататындар. Олар өздерінің сұрауларына жауаптарды, әсіресе сұрақтарды жабуға мүмкіндік беретін жабық жауаптарды бағалайды. Бұл оқушылар:
- Табиғаты ақ пен қараны болсын
- Нақты аяқталымдар мен жауаптарға мүмкіндік беретін тақырыптардан ләззат алыңыз
- Қиялдан гөрі шынайы тақырыпты артық көрейік
- Жабық сұрақтарға тартыңыз
- Тергеу жүргізілуде
- Ережелерден, қадамдардан және процедуралардан ләззат алыңыз
Логикалық оқушыларыңызға көмектесетін оқыту стратегиялары
Осы студенттерге оқуын кеңейтуге және оларға оңай келмейтін салаларда білім мен сенімділікке ие болуға көмектесу үшін:
- Сауат ашу және өнер пәндері бойынша жұмыс.
- Көркем материалды пайдаланыңыз.
- Талқылау мен диалогқа мүмкіндік беретін ашық сұрақтарды пайдаланыңыз.
- Олардың ойларын ауызша айтып, жауаптарын берсін.
- Шығармашылық жазу тапсырмаларымен жұмыс (көбінесе олардың жайлы аймағынан тыс).
- Үлкен сурет идеяларын талқылаңыз (логикалық салада мықты оқушыларға арналған тағы бір тапсырма).
Оқыту стильдерінің шектеулері
Жақында жүргізілген зерттеулер балаларға белгілі бір оқу стилін қолдануға үйрету бастапқыда ойлағандай ұзақ мерзімді перспективада тиімді емес деген қорытындыға келді. Өзіңіз қалаған оқу стилі ретінде қабылдайтын нәрсені ұстану жеке адамдар үшін шектеулер тудыруы мүмкін, бұл оларға олар таңдаған оқу стилі емес жолмен үйрене алмайды деген жалған сенім тудыруы мүмкін. Педагогтар мен ата-аналар оқу мәнерлерін әлі де есте сақтай алады, бірақ адамға ақпаратты бірнеше жолмен берген дұрыс, сондықтан олар оған көптеген әдістер мен сезімдер арқылы қол жеткізе алады.
Ең бастысы, оқуға деген сүйіспеншілікті қалыптастырыңыз
Сізде таңдаулы оқу стильдері, тақырыпты тамаша тарату, студенттерді қызықтыруға көмектесетін тамаша іс-әрекеттер мен идеялар және ақшаға сатып алуға болатын ең жақсы материалдар туралы ең жақсы идея болуы мүмкін, бірақ бұл балалар болса, сізді алысқа апармайды. оқуға деген сүйіспеншілікті дамытпаңыз. Оқушыларға жас кезінен бастап оқудың қызықты, қызықты және мүмкіндіктерге толы екенін үйретіңіз. Білімге деген сүйіспеншілік, мотивация және оқуға деген ынта кез келген баланы оқу стиліне қарамастан өмірде алысқа апарады.
