Ата-ана баласының білім алуына көп көңіл бөледі; сондықтан балаңыздың мұғалімімен қалай сөйлесу керектігін білу маңызды дағды болып табылады. Қарапайым телефон қоңырауы немесе ата-аналар конференциясы болсын, мұғалімге алаңдаушылықты қалай жеткізу керектігін үйрену - мақсат қоюдың, мінез-құлықты түсінудің және қадағалаудың және балаңыздың мектепте жақсы тәжірибе алғанына көз жеткізудің кілті.
Балаңызбен сөйлесуден бастаңыз
Сіз кездесуді сұрасаңыз да, балаңыздың мұғалімі сұраса да, ең алдымен оқушымен сөйлесу маңызды. Балаңызға оның мұғалімімен кездесетініңізді хабарлаңыз және бұл олардың мектеп өмірі туралы кез келген алаңдаушылықтарын, пікірлерін немесе алаңдаушылықтарын білдіру мүмкіндігін түсіндіріңіз. Мөлдір болу және диалогқа жол ашу - балаңызбен қарым-қатынас пен сенім орнатудың жақсы тәсілі.
Балаңызға сұрақтар қойыңыз
Сыныпта балаңыздың оқу тәжірибесінің қандай екенін түсінудің жақсы жолы - оның жағын тыңдау. Олардың көзқарасы туралы көбірек білу сізге олардың мұғалімімен сөйлескіңіз келетін көбірек сұрақтар мен алаңдаушылықтарды табуға көмектеседі. Студентке сұрағыңыз келетін кейбір пайдалы сұрақтар:
- Мектепке/сыныптарыңызға қалай қарайсыз?
- Сізге белгілі бір пәндер бойынша қандай да бір көмек керек деп ойлайсыз ба?
- Керек кезде мұғалімнен көбірек көмек сұрауға ыңғайлы ма?
- Сіз сабақта қолыңызды көтеріп, өз ойыңызбен бөлісе алатындай сезінесіз бе?
- Достар тобына қалай қарайсыз?
- Сіз сабақта алаңдайсыз ба?
- Сіз отырған жеріңізден бөлменің алдыңғы жағын жақсы көре аласыз ба?
Кездесудің қай түрі жақсы екенін шешіңіз
Көбінесе сіздің балаңыздың мұғалімімен кездесудің қандай түрін орнатқыңыз келетінін таңдау мүмкіндігі болады. Әдетте, бұл кездесулер жеке немесе телефон арқылы өтеді және әрқайсысының жақсы және жаман жақтары бар.
Бетпе-бет
Бетпе-бет кездесу физикалық қатысу арқылы сынып пен мектеп ортасын жақсырақ сезінуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ ол балаңыздың мұғаліміне балаңыздың үй тапсырмаларының және сыныпта жұмыс істеп жатқан жобаларының физикалық көшірмелерін бөлісуге мүмкіндік береді.
Телефон арқылы
Балаңыздың мұғалімімен телефон арқылы сөйлесу, егер сіз шымшым уақыт болса, жақсы нұсқа болып табылады, бірақ бұл кездесу кезінде туындауы мүмкін эмоционалды байланысты шектейді. Егер сіз балаңыздың мұғаліміне қоңырау шалсаңыз немесе олар сізге қоңырау шалса, оқушыңыз туралы алаңдаушылықты талқылау үшін болашақта екеуіңізге жеке кездесуге мүмкіндік беретін уақытты белгілеуге тырысыңыз. Бұл сонымен қатар сіздің және сіздің оқушыңыздың мұғалімінің балаңыздың оқуына көңіл бөлуге жеткілікті уақыт бөлгеніңізге кепілдік береді.
Балаңызбен Қатысу
Кейбір ата-аналар конференциясы оқушыны жиналысқа қатысуға шақырады, бұл сіздің балаңыз үшін қорқынышты болуы мүмкін. Егер сіздің жағдайыңыз осындай болса, студентке кездесудің мақсаты әркімге оқуы туралы бір бетке алуға көмектесу екенін түсіндіріңіз. Балаңызды оқу ортасында кез келген мәселелердің оң шешімін табу үшін осында екеніңізге сендіріңіз. Егер сіздің оқушыңыз ата-аналар жиналысына шақырылмаса, олар өздерін циклден тыс қалдырмайтындай сезінбеуі үшін оны қайтып келгенде толтыратыныңызды түсіндіріңіз.
Кездесуге дайындалу
Балаңызбен сөйлескеннен кейін мұғаліммен кездесуге өз сұрақтарыңыз бен алаңдаушылығыңызбен бірге оқушының түсініктемелерімен кейбір ескертпелер жасау пайдалы болуы мүмкін. Бұл мұғалімге сіздің де, оқушыңыздың да пікірлеріне жауап беруге көмектеседі. Балаңыздың мұғаліміне қойғыңыз келетін кейбір сұрақтар:
- Оқушыма қандай пәндер бойынша көбірек тәжірибе қажет деп ойлайсыз?
- Мектептің қорқыту саясаты қандай?
- Баламның күні бойы көңіл-күйінің өзгергенін байқадыңыз ба?
- Менің балам осы сыныпта қойылған мақсаттарға жетті ме?
- Балама үйдегі сабаққа көбірек қолдау көрсету үшін не істей аламын?
- Сыныпта оқушылар үшін оқыту қалай жекелендірілген?
- Баламның сыныптағы мінез-құлқында мен білмейтін бірдеңе бар ма?
Бәріне сөйлеуге орын беріңіз
Ата-аналар жиналысын кім сұрағанына байланысты барлық қатысушылар үшін оның айналасындағы эмоцияларды өзгерте алады. Балаңыздың мұғалімінен оның оқуы немесе мінез-құлқы, жақсы немесе жаман екендігі туралы қоңырау шалғанда, сіздің қобалжуыңыз қалыпты жағдай. Сондай-ақ мұғалімдердің де адам екенін есте ұстаған жөн, яғни олар кездесуге жүйкені жұқаруы мүмкін. Ата-ана мен мұғалім арасындағы әңгіменің мақсаты – оқушыға ең жақсы білім алуға көмектесу, мұны әр қатысушы осы тақырып бойынша өз ойларымен, сезімдерімен және сұрақтарымен бөлісіп, ниеттерін шындыққа айналдыру үшін бірлесіп жұмыс істегенде ғана мүмкін болады.
Тыңдаңыз
Балаңыздың мұғалімінің айтқанын тыңдау өз уайымыңызды білдіру сияқты маңызды. Жалпы, балалар оқу жылында үйде емес, мұғалімдермен мектепте көбірек уақыт өткізеді, бұл сіздің балаңыздың мұғалімі олардың басқа ортада қалай әрекет ететіні, үйренетіні және өзара әрекеттесетіні туралы ақпаратқа толы екенін білдіреді. Балаңыздың мұғалімі бөлісетін барлық нәрсені естуге ашық болу оңай емес, бірақ бұл балаңыздың күнделікті өміріндегі бос орындарды толтырудың ең жақсы тәсілі.
Позитивті қарым-қатынаста болыңыз
Сіздің бірінші әрекетіңіз балаңызды қорғау болса да, кездесу кезінде оқушыны немесе оның мұғалімін айыптамаңыз немесе үкім шығармаңыз. Оның орнына, ата-аналар мен мұғалімдер конференциясының бір кеңесі - сіз ұмтылатын мақсаттарға жету үшін жүзеге асырылатын жоспарларды жасауға назар аудару. Сондай-ақ, әңгіменің балаңыздың ерекше қасиеттері мен мақсаттарына назар аудара отырып, студентке бағытталғанына көз жеткізіңіз. Өйткені, кездесудің мақсаты – оқушының ең жақсы білім алуына және мектепте жетістікке жетуіне көмектесу.
Жоспар құрыңыз
Сіз және сіздің балаңыздың мұғалімі сөйлесіп, ненің өзгеретінін немесе ілгерілеуін көргіңіз келетіні туралы көбірек білгеннен кейін жоспар құру пайдалы болуы мүмкін. Бұл балаңызбен жеке немесе білім беру мақсаттарын қоюды, содан кейін оған жету үшін қадамдарды жазуды қамтуы мүмкін. Тым биік мақсат қоймау арқылы жоспарды жүзеге асыруды ұмытпаңыз және оларды орындау жолын нақты күте отырып, қадамдарды орындауға болатынын сақтаңыз.
Жалғастыруды жоспарлаңыз
Кездесу соңында мұғалімге екеуің де балаңа енгізуді жоспарлаған кез келген іс-әрекетке жататын өзгерістер туралы олармен сөйлескіңіз келетінін айтыңыз. Жаңа мақсаттарға жету және орын алуы мүмкін кез келген өзгерістерді байқау үшін уақытты, мүмкін бір ай немесе одан да көп уақытты ұсыныңыз. Кестеңізге не сәйкес келетініне және қол жеткізгіңіз келетін өзгерістердің қарқындылығына байланысты телефон арқылы бақылауды немесе басқа жеке сапарды таңдаңыз.
Көбірек алаңдаушылықтарды талқылау
Балаңыздың мұғалімімен қорқыту, сыныптағы мінез-құлық немесе тіпті сабақта үлгермеу сияқты маңыздырақ мәселелерді талқылағыңыз келетін кез болуы мүмкін. Бұл тақырыптар қиынырақ болып көрінсе де, бірдей қадамдар қолданылады және ата-аналар жиналысының мақсаты өзгеріссіз қалады: балаңызға қолдау көрсету. Осы тақырыптар бойынша диалог ашуға арналған кейбір фразалар:
- Сіздің сыныбыңызда баламның жолдама алғанын байқадым және көбірек білгім келеді.
- Баламның сынақтан сүрінгенін көрдім және қалай қолдау көрсету керектігін білгім келеді.
- Менің балам қорқытқаны үшін дәйексөз алды, мен қосымша ақпарат іздеймін.
- Мен баламның тапсырмаларды орындамағанын білемін және қалай көмектесу керектігін білгім келеді.
Балаңыздың мұғаліміне қатысты алаңдаушылықты шешу
Балаңыз туралы алаңдаушылық пен сұрақтарды мұғалімге жеткізу қорқынышты болуы мүмкін. Бірақ егер сіз нақты мақсаттар қоюды, балаңызбен оның оқу тәжірибесі туралы сөйлесуді және оның мұғалімімен әңгімелесу кезінде позитивті болуды ұмытпасаңыз, сіз мектепте сәттілікке жол ашуға көмектесесіз.
