Гөшке үйрету процесін бастап жатқан ата-аналар кейде горшок жаттығулары мен ұрып-соғу арасында байланыс бар ма деп ойлайды. Басқаша айтқанда, ата-аналар ұрып-соғу кәстрөлді үйретудің тиімді құралы екенін және баланы сулап немесе ластағаны үшін жазалау болашақта жазатайым оқиғалардың алдын алатынын білгісі келеді. Педиатрлардың айтуынша, бұл сұрақтың жауабы қарапайым, «жоқ».
Тоқпау: кәстрөлді үйретудің тиімсіз құралы
Шапқыш баланы дәретханаға үйретудегі ең пайдалы емес құралдардың бірі екені дәлелденді. Тығыздау дәретхананы пайдалануда физикалық қиындықтарға, сондай-ақ горшок дайындау процесін ұзартуға әкелуі мүмкін. Сондай-ақ ұрып-соғу балалардың кәстрөлге қатысты жағымсыз мінез-құлық туралы өтірік айтуына немесе жасыруына себеп болуы мүмкін және бұл ата-аналарды жаман әдеттерден бастар алдында тоқтату мүмкіндігінен айырады.
Доктор Тимоти Шум жүргізген зерттеуге сәйкес, ұрып-соғу кәстрөлді үйретудегі ең тиімді емес құралдардың бірі болып табылады. Ата-аналар ұсынған кәстрөлдік орындық, кішкентай тәттілер және ата-аналардың ауызша жігерлендіруі сияқты позитивті күшейту арқылы балалар тезірек және жақсы жаттығады. Балалар дәретхананы өз бетінше пайдалануды үйренген сайын, ата-аналар ауызша мадақтауды сақтай отырып, тәттілер мен марапаттардан бас тарта алады. Сондай-ақ, ата-ана қатты ашуланса, ұрып-соғу оңай жәбірлеуге айналуы мүмкін. Американдық педиатрия академиясының мәліметтері бойынша, бала өміріндегі кез келген басқа даму кезеңіне қарағанда, дәретхана жаттығулары кезінде зорлық-зомбылық жиі орын алады.
Тоқсу және физикалық дәретхана проблемалары
Бала дәретхананы қалай пайдалануды білмей тумайды. Кәстрөлді үйретудің барлық тұжырымдамасы балалардың ваннаға баруға деген құлшынысын дәретханаға бару, шалбарын түсіру және кәстрөлді пайдаланумен байланыстыру үшін қажетті дағдыларды әлі білмейді. Баланың дәретханаға бару керек екенін түсінбеуі немесе тым кеш түсініп, ваннаға уақытында бармауы кезінде жазатайым оқиғалар орын алады. Ата-ана баласын жазатайым оқиға үшін ұрса, бұл баланың дәретханаға бару үшін қажетті әрекеттермен бару қажеттілігі сезімін жақсырақ байланыстыруына көмектеспейді.
Бала ақырында зәр шығару немесе нәжіс шығару әрекетін жазалаумен байланыстырып, дәретханаға мүлдем барудан бас тартуы мүмкін. Зәрді үнемі ұстап тұру қуық инфекцияларына ықпал етеді және қуықтың шамадан тыс созылуына байланысты қуықты бақылау нашарлауы мүмкін.
Егер бала нәжісін шығарудан бас тартса, нәжісті ұстамау және соғуы мүмкін. Энкопрез деп аталатын бұл жағдай денсаулыққа ұзақ мерзімді әсер етуі мүмкін және емдеу қиын болуы мүмкін. Энкопрез сондай-ақ елеулі әлеуметтік және эмоционалдық қиындықтарды тудыруы мүмкін және бұл жағдайды шешу үшін балаға ауқымды психотерапия қажет болуы мүмкін.
Жаман әдеттерді түзету
Дәретханаға үйрету кезінде ұрып-соғу баланың жазатайым оқиғаларының санын азайтпайды. Балаға қуық пен ішекті жақсы бақылауға үйретудің орнына, ол баланы жазадан аулақ болу үшін қажет нәрсені істеуге үйретеді. Бала ата-анасына дымқыл немесе кір шалбармен келудің орнына, дымқыл немесе кір киімін жасырып, жазатайым оқиғаға байланысты жазадан құтылуға тырысуы мүмкін.
Баланың апатқа ұшыраған табиғи ылғалдылығын немесе ластығын сезінгені әлдеқайда жақсы. Содан кейін ата-ана баласына еденді сүрту, шалбар мен іш киімді кір жуғыш машинаға салу және қажет болған жағдайда дымқыл шүберекпен немесе ваннамен тазалау арқылы апатты жоюға көмектесе алады. Содан кейін ата-ана мен бала ылғалды немесе лас болу қаншалықты жағымсыз екенін және ластануды тазалау қаншалықты ыңғайсыз екенін талқылай алады. Тіпті екі жасар бала да көп кір жуып, жуыну үшін ойнауды тоқтатқанның қызық емес екенін түсінеді.
Гөшке үйрету мен ұрып-соғудың нәтижесі
Газандық жаттығулар мен ұрып-соғу балаға ауыр физикалық зорлық-зомбылық көрсетуі мүмкін. Бұл баланы ішек пен қуықты жақсы бақылауға үйретпейді және несеп немесе нәжісті ұстаудан туындаған физикалық мәселелерге әкелуі мүмкін. Баланы ұрып-соғу баланы оқытуға кететін уақытты ұзартуы немесе тіпті кәмелетке толғанша кәстрөлді үйретуді кейінге қалдыруы мүмкін. Баланы жаттықтырудың ең жақсы жолы - ол физикалық және психикалық тұрғыдан жаттығуға дайын болғанша күту, содан кейін дәретханада дұрыс жүру тәртібін ынталандыру үшін стикерлер кестесі, шағын тәттілер және мақтау сияқты оң күшейтуді қолдану.
