Орта мектепті тастап кету деңгейі өзгереді, бірақ бұл өте жиі кездесетін құбылыс. Жасөспірімдердің оқуды тастап кетуінің себептері академиялық сәтсіздіктен зерігуге дейін өзгереді. Оқудан шығудың салдары жасөспірімге бүкіл өміріне әсер етуі мүмкін. Жасөспірімдердің неліктен мектепті тастайтынын және онымен күресу жолдарын біліңіз.
Академиялық сәтсіздік
Күнделікті мектепте күресу - студенттердің көпшілігінің орта мектепті тастап кетуінің ең үлкен себебі. Мысалы, Anne E. Casey Foundation by America's Promise мәліметтері бойынша, төртінші сыныпқа дейін сауатты оқымайтын балалардың орта мектепті тастап кету ықтималдығы құрдастарына қарағанда төрт есе жоғары. Жоғары сыныптарда оқу барлық нәрсе үшін қажет болғандықтан, оқу деңгейі неғұрлым төмен болса, оқушының мектептегі уақыты соғұрлым қиын болады. Мысалы, егер Джон оқуда қиындыққа тап болса, тарих, математика, қоғамтану және т.б. сабақтарда үлгермеу ықтималдығын арттырады. Көңіл-күйі түсіп кеткен Джон мектепті тастап кетуі мүмкін, өйткені ол оны ешқайда әкелмейтінін сезбейді.
Ерте оқу интервенциялары
Ерте араласу балалардың белсенді, табысты және мектепте болуы үшін өте маңызды. Ата-аналар, мұғалімдер және әкімшіліктер негізгі курстармен күресіп жатқан студенттерге, әсіресе бастауыш сыныптарда іздеуде болуы керек. Оқу серіктестері ата-аналар мен мұғалімдер оқу деңгейін жақсарту үшін пайдалана алатын әртүрлі стратегияларды атап көрсетеді, мысалы, ортақ оқу, кітаптарды қолжетімді ұстау, оқуды ынталандыру және жеке оқу араласулары.
Қатысу/Дайындық
Оқушылар мектепке жүйелі түрде бару керек. Юта штатындағы мемлекеттік мектептердің оқушылары арасында жүргізілген зерттеу 8-ден 12-сыныпқа дейін тіпті 1 жыл созылмалы сабаққа бармау оқуды тастап кетудің жеті есе артуына әкелетінін көрсетті. Студенттердің артта қалуына созылмалы сабаққа келмеу де кінәлі. Оған қоса, жоғары сынып оқушыларының сабаққа келмеу деңгейі жоғарылайды.
Сабаққа қатысуды арттыру
Мектептер сабаққа қатысуды мұқият қадағалап, оқушылар үнемі сабақтан қалса, ата-аналарына дереу хабарлауы керек. Агрессивті табандылық, мұғалімнің қолдауы және ата-аналарды қызықтыру оқушылардың мектепке келуіне және сонда қалуына сенімді болудың кілті болуы мүмкін.
Ажырату
Көбінесе студенттер мұғалімдерінің курс материалына мән бермейтінін немесе оны шынайы өмірмен байланыстыруды түсінбейтінін сезініп, оқудан бас тартады. Өз мектебіне қатысы жоқ студенттердің оқудан шығу мүмкіндігі жоғары. Жоғары мектеп оқушыларының қатысуын зерттеу жүргізген зерттеуге сәйкес, оқушылардың кем дегенде 65% күніне кемінде бір рет жалықтырады. Бұған қоса, оқуды тастап кеткендердің жартысынан көбі сабақты тастап кетудің себебі ретінде зерігуді атайды.
Қызықты ойлар
Жоғары мектептер барлық оқушыларды тартуға көмектесу үшін әртүрлі іс-шараларды іздеуі керек. Мысалы, School Leaders Now мектептер бітіру үшін бірнеше режимді ұсына алады, өйткені әркім әр түрлі үйренеді, сонымен қатар мансаптық және техникалық сабақтар студенттерге қызықтырақ болуы мүмкін. Веб-сайтты құруды үйрену жасөспірімге мансап беріп қана қоймай, оны мектептегі оқумен айналысуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, мектептер, мұғалімдер және әкімшілер оқушыларға өздерін тиесілі сияқты сезінуге көмектесу үшін қоғамдастық атмосферасын құруға ұмтылуы керек. Ата-аналар студенттерді іс-шараларға қатысуға ынталандыру арқылы көмектесе алады және академиялық білімнен басқа дарындылықтары мен сыртқы қызығушылықтарын дамытуға көмектеседі.
Жүктілік
Мектепте жүргенде салауатты жасөспірім жүктілікті басқару өте қиын. Child Trends мәліметтері бойынша, жасөспірім аналардың шамамен 53% ғана орта мектеп туралы аттестат алады. Жасөспірім аналардың оқуды тастап кету үрдісінің жоғары болуы ұсынылатын қолдау мен балаға қызмет көрсетудің жетіспеушілігінен туындайды. Сонымен қатар, бұл аналар мектепке бару кезінде қиын болуы мүмкін баланы тәрбиелеу үшін қаржылық қаражатқа мұқтаж.
Қолдау алу
Жүкті студенттерге көмектесетін кейбір идеялар толық емес күн немесе онлайн курстар сияқты орта мектептің баламалы нұсқаларын қамтиды. Жүкті студенттердің орта мектепті тастап кетуіне жол бермеу үшін орта мектеп кеңесшілері үлкен көмек көрсете алады. Сонымен қатар, кейбір мектептер жасөспірім аналарға арналған күндізгі күтімді ұсынады.
Қаржылыққиындықтар
Ұлттық білім беру статистикасы орталығының зерттеуіне сәйкес, отбасының табысы төмен студенттердің оқуды тастап кету деңгейі ең жоғары – 9,4%. Себебі, бұл балаларға отбасын асырауға көмектесу үшін мектепке барудан гөрі жұмысқа тұру керек болады.
Көмек алу
Мектепте жүргенде ақша табуы керек студенттер үшін шығармашылық опциялар бар, соның ішінде жұмыс оқу бағдарламалары (студенттер толық емес жұмыс күні үшін несие ала алады) және студенттер жұмыста болмаған кезде сабақ алуына арналған онлайн бағдарламалар. Сонымен қатар, отбасылар қаржылық ресурстарға құқылы болуы мүмкін. Қаржылық қиындықтардың әсері туралы мектеп әкімшілерімен қарым-қатынас отбасына көмектесетін және оқушыны мектепте ұстап тұратын көптеген нұсқаларды қамтамасыз етеді.
Психикалық ауру
Канадалық зерттеуге сәйкес, депрессияға ұшыраған студенттер орта мектепті тастап кету ықтималдығы екі есе жоғары болған. Себебі, олардың ауруы олардың оқу қабілеті мен белсенділігіне әсер етуі мүмкін. Бұл студенттер де назардан тыс қалады, өйткені олардың жағдайы жасөспірімдікке дейін бағалануы мүмкін.
Стигманы жою
Кез келген басқа ауру сияқты, психикалық аурудың ескерту белгілерін білу жасөспірімдерге оқуды тастамас бұрын көмектесу үшін өте маңызды болуы мүмкін. Олардың жағдайын емдеуге көмектесетін қызметтерді табу және кеңес беру қызметтері барлығын өзгерте алады.
Нашақорлық/Нашақорлық
Жасөспірімдер арасында есірткі қолдану үлкен мәселе. Ол 2017 жылы ең төменгі деңгейге жеткенімен, орта мектепте есірткі тұтынушылардың деңгейі әлі де жоғары. Есірткілерді қолдану және денсаулық сақтау ұлттық орталығы мектепті тастап кеткендердің 58,6 пайызы есірткі тұтынушылар екенін атап өтті. Бұл мектепте оқитындардың 22%-ымен салыстырғанда. Жасөспірімдер есірткіні қолдана бастағанда немесе тәуелді бола бастағанда, олардың қарым-қатынасы нашарлап қана қоймайды, сонымен қатар олар мектепті көбірек өткізіп жібереді, бұл олардың мүлдем келмейтініне әкеледі.
Есірткі індетін ауыздықтау
Мәселені түзету студенттерге есірткі және есірткінің әсері туралы білім беруден басталады. Мұғалімдер мен ата-аналар жасөспірімдерде есірткіні қолданудың ескерту белгілерін байқау үшін бірге жұмыс істей алады. Сонымен қатар, алаңдату керек көшедегі есірткі ғана емес, қауымдастықтар мен ата-аналар рецепт бойынша берілетін дәрілерді теріс пайдаланудың қауіптілігін де талқылауы керек.
Мүгедектік
Мүмкіндігі шектеулі студенттердің физикалық немесе эмоционалды болуына қарамастан, мектепте қиынырақ болады. Және көрсетеді. 2015 жылғы зерттеуге сәйкес, мүмкіндігі шектеулі студенттердің шамамен 62% ғана бітіреді. Мүгедектігіне байланысты олар үшін мектеп айналасында маневр жасау қиындап қана қоймай, оқшаулануы да мүмкін.
Интервенциялар
Мүмкіндігі шектеулі оқушылардың мектеп өмірін жақсартудың кілті Мектептерге эмоционалдық/мінез-құлық мәселелері бар балалар үшін арнайы араласулармен бірге физикалық мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған физикалық көмекші құралдарды қосу қажет болуы мүмкін. Әкімшілер, мұғалімдер және ата-аналар бірлесіп жұмыс істей алады, сонымен қатар қоғамдастықты тартуға көмектеседі.
Қиын таңдау: мектепте қалу
Мектепте қалу - таңдау. Балалардың оқуын тастап кетуінің көптеген себептері болғанымен, бағдарламалар мен араласулар студенттерді жалықтырып немесе есірткіні теріс пайдаланғанына қарамастан, оларды қайтаруға көмектеседі. Емдеудің дұрыс нұсқасын табу – балаларымызды жетістікке қайтарудың кілті.
