Сіз бұл кімнің сызығындағы керемет импровты көрген шығарсыз? Бұл қызықты жақсарту әрекеттері арқылы сыныпқа немесе топқа әкеліңіз. Олар сіздің күлкілі сүйектеріңізді қытықтап қана қоймайды, сонымен қатар олар өздігінен ойлауды, шығармашылықты, есте сақтауды, қол-көзді үйлестіруді және т.б. ынталандырады. Қолдануға болатын қызықты және ерекше жақсарту әрекеттерін зерттеңіз.
Әңгіме
Импровизациялық әрекетті баяндайтын көңілді әңгіме арқылы ескі мектеп ертегісіне заманауи әсер алыңыз. Бұл әрекет барлық жастағы балалар үшін жұмыс істей алады және абстрактілі байланыстарды, есте сақтауды және шығармашылық ойлауды ынталандырады. Бұл балалардың миын белсендіру үшін жұмыс істейді және таңертең тамаша жаттығу болуы мүмкін.
Бастау
Бұл жақсарту әрекеті сізге қажет болмаса, ешқандай реквизит қажет етпейді. Сізге алты немесе одан да көп бала қажет болады. Балаларға еркін шеңберге орналастырыңыз.
- Ертегінің дирижері болу үшін кездейсоқ бір баланы таңдаңыз. Олар басқаларға қашан ауысу керектігін айтады.
- Бір бала ертегіні "Бір кезде" деп бастайды
- Ол бала бірнеше сөйлемді аяқтағаннан кейін, сіздің дирижерыңыз ауысыңыз дейді.
- Шеңбер бойымен сағат тілімен қозғала отырып, келесі адам оқиғаны екіншісі тоқтаған жерден бастайды.
- Міне, бұрыс: дирижер ауыстырыңыз дегенде, олар жаңа кейіпкерді, әрекетті немесе бала өз бөлімінде жұмыс істеуі керек көріністі енгізеді.
- Жасына байланысты, сіз оларды жаңа кейіпкер сияқты бір қосымша енгізе аласыз немесе бірнеше рет енгізе аласыз.
Қозғалысты қосу
Бұл үлкен моториканы жақсарту әрекеті үшін ешқандай реквизит қажет емес. Оқушылар тек тұрып, қозғала алмайды, сонымен қатар олар есте сақтау, егжей-тегжейге назар аудару және нұсқауларды қарау/тыңдау бойынша жұмыс істейді. Бұл келесі бағыттар бойынша жұмыс істейтін кішкентай балалар үшін тамаша әрекет, әсіресе дене белгілері. Бұл әрекет 5-7 жас аралығындағы балаларға арналған, бірақ қозғалыстарды қиындатып немесе күрделірек ету арқылы оны өзгертуге болады.
Орнату
Алты немесе одан да көп балаларды бір-бірден бос сызыққа тұрғызыңыз. Олар қасындағы баланың не істеп жатқанын көргісі келеді.
- Бастау үшін бір адамды таңдаңыз немесе дене қимылын жасау арқылы әрекетті бастаңыз.
- Балалар дене қозғалысын мүмкіндігінше қадағалауы керек.
- Келесі келесі адам дененің жаңа қозғалысын қосады. Мысалы, бірінші адам қол соғуы мүмкін. Екінші адам қол соғады, сосын оң аяғымен тебеді.
- Әркімге мүмкіндік болғанша қозғалыстарды қосып, төмен қарай жүре беріңіз.
- Егер кездейсоқ біреу қимылдарды ұмытып қалса, басынан бастаңыз.
- Қосымша көңіл көтеру үшін қимылдарды музыкаға қосыңыз.
Сөз ойыны
Ескі телефон ойыны бәрінің есінде. Оны 5-9 жастағы балаларыңызбен қызықты және қызықты импровизация әрекетіне айналдырыңыз. Бұл балаларға тыңдау және нұсқауларды орындау бойынша жұмыс істеуге көмектесіп қана қоймайды, сонымен қатар сіз жұмыс істеп жатқан сөздік қорыңызды толтыруды таңдай аласыз.
Қалай ойнауға болады
Ол үшін студенттерді алды-артқа тізуге немесе жай ғана өз үстелдеріне қоюға болады. Олар серіктесімен сыбырлай алатындай жақын болуы керек. Жасыңызға қарай мұны ойнаудың бірнеше жолы бар.
- Жасырын айтыңыз немесе қатардағы бірінші адамға әріпті таңдауға мүмкіндік беріңіз. Қатардағы келесі адамға сол әріптен басталатын сөзді айтады. Келесі адам сол әріппен және сызық бойынша жаңа сөз ойлап табады. Соңында бала өз сөзі мен әріпін айғайлайды.
- Сіз сондай-ақ рифмалық сөздерді немесе белгілі бір әріп тіркесімдері бар сөздерді пайдалануды таңдауыңыз мүмкін. Қалай болғанда да, сіз сол уақытта жұмыс істеп жатқаныңыз сөзді жақсарту әрекетіне айналуы мүмкін.
Мысықты көшіру
Балалар тек шығармашылық ойлаумен ғана емес, сонымен қатар осы жақсарту әрекеті үшін проблеманы шешумен айналысады. 10 жастан асқан және одан үлкен балаларға арналған бұл таңертеңгілік іс-әрекет ретінде немесе оларды түстен кейінгі тыныштықты жеңу үшін қозғалту үшін жақсы жұмыс істей алады.
Ойын
Бұл үшін сізге кемінде сегіз бала керек болады. Неғұрлым көп болса, соғұрлым жақсы, өйткені бұл өте күлкілі болуы мүмкін. Сізге біраз орын және бос шеңбер қажет болады. Әрекет шеңбер бойымен сағат тілімен қозғалады.
- Сәттілік шебері болу үшін бір студентті таңда, сонда олар шеруді бастайды.
- Олар "The, she, it, т.б." сияқты сөйлемнің бастауышын таңдауы керек. қозғалыспен бірге.
- Кезектегі келесі адам «Ол жүрді» сияқты алдыңғы сөзге сүйене отырып, басқа сөз айтып, біріншіні толықтыратын дене қимылын жасайды. Мысалы, бірінші адам оң аяғын тепсе, екіншісі сол аяғын тепсе, үшіншісі денені дірілдеп, т.б.
- Нысан - оқиғаны құруға және алдыңғы қозғалысты құруға тырысу. Сондықтан оқушылар күрделі ойлау, қозғалу және көп тапсырмаларды орындауға тиіс.
Көшбасшыға еріңіз
Тыңдау және нұсқауларды орындау көшбасшыға бағыну кезіндегі ойынның атауы. Бұл ойын бұрылысы бар мұздату белгісіне ұқсайды және студенттерден назар аударуды және белгілерді бақылауды талап етеді. Бұл барлық жастағы балаларға қызықты болуы мүмкін.
Ережелер
Бұл көңілді болу үшін бөлмеде шашыраңқы кем дегенде 6 немесе одан да көп бала болуы керек. Балалар қозғалуы керек (яғни орнында жүгіру, секіру, т.б.).
- Бір баланың иығынан ақырын түртіңіз, көзіңізді қысыңыз, т.б.
- Ол бала тоқтайды.
- Топтағы барлық адамдар да тоқтауы керек, бірақ олар бірінші тоқтатылған адамның денесінің орналасуына еліктеу керек. Бұл бірінші болып кім тоқтағанын көру үшін шоғырлануды және назар аударуды қажет етеді.
Ұнтаспалы сөздер мен ым-ишара
Ұнтаспалы сөздер мен ым-ишараны біріктіру, не дұрыс болмауы мүмкін? Бұл әрекет рифмамен жұмыс істейтін 5-7 жастағы балалар үшін жақсы жұмыс істейді, бірақ үлкенірек оқушылар үшін сөздерді қиындата аласыз. Бұл тыңдау дағдыларына ғана әсер етіп қоймайды, сонымен қатар студенттер осы жылдам дамып жатқан импровизацияда жылдам ойлауы керек.
Дайындық
Сұраулар қажет емес, бірақ денелер міндетті болып табылады. Алты немесе одан да көп баланы бос шеңберге орналастырыңыз.
- Бастау үшін біреуді таңдаңыз немесе сіз бастай аласыз.
- Отыру сияқты сөзді шақырып, отыру әрекетін орындаңыз.
- Шеңбердегі келесі адам отыру сөзіне сәйкес келетін сөзді таңдап, іс-әрекетті орындайды – түкіру сияқты.
- Ұйқас сөздер таусылғанша жүре беріңіз. Ол адам жаңа сөз таңдап, әрекет жалғасады.
Баяу қозғалыс қозғалысы
Бәріңіз теледидардан немесе кинодан баяу қозғалатын төбелес сахнасын көрдіңіздер. Бұл жетілдіру әрекеті денеңізді баяу қозғалыста жылжыту арқылы үлкен моторикамен жұмыс істеуге арналған. Бұл кішкентай балаларға көмектесетінімен, 10 жастан асқан балалар бұл әрекетті барынша пайдаланады.
Орнату
Деректемелер қажет болмаса да, олар көңілді толықтыра алады. Сіз балаларды төрт-алтыдан топтастырасыз. Алдын ала сөйлеспей, олар өте жақын топқа жиналу керек.
- Бір студенттің атын атасаңыз, олар топтағы әріптесіне қарай баяу қозғалысты бастайды, мысалы, иығына баяу қол тигізу немесе бетінен шапалақпен ұрып тұрғандай кейіп көрсету.
- Келесі адам баяу қозғалыстағы түртуге жауап береді және басқа топтағы әріптеске басқа әрекет жасайды.
- Мәселе әркімге өз қимылдары туралы және топты біріктірілген скит жасау үшін қалай қосу керектігі туралы ойлану. Бұл Үш Стуг сияқты комедиялық сюжет немесе Самурай төбелес сахнасы болуы мүмкін.
Эмоционалды роликтер
Эмоциялардың бәрі импровизацияның бір бөлігі, әсіресе сөзді пайдалана алмасаңыз. Бұл әрекет барлық жастағы адамдарға арналған және балаларды әртүрлі эмоциялар қалай көрінетінін зерттеуге итермелейді. Бұл эмоцияларды білдіру және түсіну бойынша жұмыс істеу үшін тамаша.
Дайындық
Бұл топпен көңілді, бірақ балаларыңыз төмен болса, жұмыс істей аласыз. Барлығы бір-бірінен тым жақын емес, бірақ алыс емес, бос топта тұруы керек.
- Директорды таңдаңыз. Бұл адам эмоцияларды шақырады. Кіші студенттер үшін оларды бақытты немесе қайғылы сияқты қарапайым етіңіз, ал үлкен балалар үшін ойлану немесе ойға шомылу сияқты қиынырақ болғыңыз келеді.
- Басқалары шақырылған эмоцияны көрсетуге тырысады. Балалар басқалардың не істеп жатқанына назар аударуы керек, осылайша олар өздерінің бейнелері ерекше екеніне көз жеткізе алады.
Әңгіме жасау
Әңгіме арқылы шығармашылық ойлауға тәрбиелеу. Балалар өздерінің қиялдарын пайдалана отырып, әңгіме немесе скит жасау үшін тіректерді пайдалануы керек. Бұл әрекетті барлық жастағы балалар жасай алады, бірақ кіші балаларға сәл көбірек бағыт қажет болуы мүмкін.
Дайындық
Бұл үшін сізге кездейсоқ реквизиттер қажет болады. Мысалы, қызыл көйлек, құлаққап, көпіршікті сағыз, т.б.. Балаларды төрт-алты адамға топтаңыз және біреуі кездейсоқ тірек таңдасын.
- Тіректі пайдаланып оқушылар әңгіме құрастырады.
- Олар 1-5 минуттық әңгіме құра алуы керек.
- Дайындалуға 1-2 минут беруіңізге болады немесе оларды бірден айналдыруға болады.
Жат планеталық сәлемдеме
Кішкентай балалар бос сөзді жақсы көреді, сондықтан бұл олар үшін өте қызықты болуы мүмкін. Бұл Trekkies үшін де қызықты болуы мүмкін, сондықтан оны күрделірек тіл жасау арқылы 10 және одан үлкен балаларға өзгертуге болады. Бұл еліктеу және тыңдау дағдыларында жұмыс істейді.
Жасау
Бұл әрекет үшін алты немесе одан да көп балалар өздерін шетелдіктер ретінде көрсетпек. Шетелдіктер болғандықтан, олардың жаңа тілі бар. Олар бір-бірімен тілде амандасуға тырысады және амандасатын адам қолданатын тіл түріне сәйкес келеді. Мысалы, бір бөтен адам өз тілі үшін бір қатар сызбалар мен масштабтарды пайдалана алады. Сәлемдесетін адам олардың сәлемдесуін тыңдайды және оны zaps және масштабтау арқылы сәйкестендіруге тырысады. Содан кейін олар дыбыстық сигналдарды пайдаланып басқа адаммен амандасуы мүмкін. Бұл көңілді ғана емес, олар шынымен де тыңдап, басқаларды үлгі ету керек. Әркімнің сәлемдесу және сәлемдесу мүмкіндігі бар екеніне көз жеткізіңіз.
Машина жасау
Өз ортаңызды білу және түсіну мен жасау үшін егжей-тегжейлерге назар аудару - бұл әрекеттің атауы. 10 жастан асқан балалар үшін ең қолайлы, кіші балалар үшін топтарды кішірейтуге болады.
Не істеу керек
Сегізден 10-ға дейінгі топпен сіз студенттерді ойдан шығаратын машина құрастырасыз.
- Әрекеттер мен шулардың бірін немесе екеуін де пайдаланып машинаны іске қосу үшін бір оқушыны таңдаңыз.
- Келесі оқушы бірінші оқушылардың қайталанатын әрекеттерін, шуларын немесе екеуін де бүкіл топ машина жасау үшін бірігіп жұмыс істегенше құрастырады.
- Барлық студенттер қосылғаннан кейін қайталап көріңіз.
Бұл топтық ынтымақтастықта жұмыс істейді және топтық жобадан бұрын тамаша болуы мүмкін.
Әрекетке шақыру
Шығармашылық ойлау – бұл импровизация. Бұл барлық жастағы балалар үшін тамаша, бірақ 10 жастан асқан балалар жаттығудан көбірек пайда алуы мүмкін. Бұған қоса, бұл күш пен қозғалу үшін драмалық ойын ретінде жақсы жұмыс істейді.
Тапсырма
Сізге қалпақ пен әрекетке шақырулар қажет болады. Мысалы, сіз допты лақтыруыңыз немесе төбеге көтерілуіңіз мүмкін.
- Шляпадан әрекетті шығаратын оқушыны таңдаңыз.
- Балалар естіген әрекетті ерекше етіп орындауы керек.
- Бұл балалар басқалардың не істеп жатқанын біліп, өздерінің ерекше иірімдерін қосуы керек дегенді білдіреді.
Мысалы, егер шақыру төбеден көтеріліп жатса, біреулер шелекпен жүгіріп келе жатқандай кейіп танытуы мүмкін, ал басқалары тайып бара жатқандай кейіп танытуы мүмкін, т.б.. Әркім бірдей әрекетті орындауы керек, сонымен қатар не істеуге негізделгені әртүрлі болуы керек. басқалар істеп жатыр.
Сахна таңдау
Сахнаңызды импровизацияда орнату сіз ойлағаннан да қиын болуы мүмкін. Әсіресе сізде ешқандай реквизит болмаған кезде. 12 жастан асқан балаларға сахнаны қою үшін шығармашылық ойлауды қолдану үшін бірге жұмыс жасаңыз. Таңертеңгі уақытта ойларыңызды сергіту үшін бұл тамаша жаттығу.
Бұл қалай жасалды
Сіз сахнаны қалпақтан шығаруға немесе топтарға көрініс жасауға рұқсат беруге болады. Сізге кемінде төрт баладан тұратын топтар қажет.
- Сахнаны сомдау үшін үш адамды таңдаңыз.
- Диалог беру үшін бір адамды таңдаңыз. Бұл адам сахнада не болып жатқанын ойнап береді.
- Диалог адамы да, актерлер де жаңа көлік сатып алғандай біртұтас көрініс жасауға тырысады.
Жасау____
Кішкентай бүлдіршіндер оларды көтеріп, қозғалтатын кез келген нәрсені жақсы көреді. Бұл жақсарту әрекеті оларды таңертең қозғалуға және тыңдау дағдыларын дамытуға көмектеседі. Мұны 5-7 жас аралығындағы балалармен қолдану қызық болғанымен, үлкендер үшін де қызық болуы мүмкін.
Әрекет
Бұл әрекет үшін сізге балалар тобы қажет, неғұрлым үлкен болса, соғұрлым жақсы. Сіз банан, тако, жүзгіш, сүңгуір және т.б. сияқты нәрсені шақырасыз. Қалай болғанда да, сіз шақырсаңыз, балалар денелерін сол нәрсеге айналдыруға тырысады. Олар тіпті хотдог шақыратын сияқты, оны жасау үшін бірге жұмыс істей алады.
Бәрі күледі
Сол жан түршігерлік отбасылық портреттерді бәріңіз де көрдіңіздер; Сіз студенттерге оларды жасау үшін жұмыс істейсіз. Барлық жастағы балалар бұл мобильді әрекетті ұната алады, бұл оларды қыздырып, қозғалады. Ол сонымен қатар проблеманы шешуге және абстрактілі ойлауға көмектеседі.
Орындау
Сізге шамамен алтыдан 10 адамға дейін үлкенірек балалар тобы қажет болады. Сондай-ақ сізге портреттік ұсыныстары бар қалпақ қажет болады немесе сіз оларды жылдам ойлай аласыз. Балаларыңызға байланысты олар отбасылық пикник портреті сияқты қарапайым немесе черлидингтің портреті сияқты қиынырақ болуы мүмкін.
- Сұрау шақыру.
- Студенттер мүмкіндігінше тезірек фотосуретті көрсету үшін топқа кіруге тырысады.
- Күлімдей десеңіз, бәрі тоқтап, ойдағы камераға қарауы керек.
Біліміңді жетілдіру
Сіз математика мұғалімі немесе драма шебері болсаңыз да, оқушылармен импровизацияны қолдану олардың есте сақтау қабілетін, моторикасын және шығармашылық ойлауын жақсартудың тамаша тәсілі болуы мүмкін. Бұл әрекеттерді таңертеңгілік қыздыру ретінде немесе тек пәндер арасында қуат алу үшін пайдаланыңыз. Қызық пен күлкі тіпті үйренгісі келмейді.
