Мектептегі зорлық-зомбылықтың басында көзге көрінгеннен де көп нәрсе бар. Мектептегі зорлық-зомбылықты жалғыз фактор туғызбайды және зорлық-зомбылықтан туындайтын айқын сингулярлы әсер жоқ.
Мектептегі зорлық-зомбылықтың ықтимал себептері
Сіз теледидар жаңалықтарынан мектептегі зорлық-зомбылықты көрдіңіз; Жақында тас адам Дугластың атылуы сияқты үлкен трагедияларды ұмыту өте қиын. Дегенмен, мектептегі зорлық-зомбылық жасөспірімдердің мектепте өзін қауіпсіз сезінуіне әкелетін қорлауды және елеусіз болып көрінетін мінез-құлықты қамтуы мүмкін. Мектептегі зорлық-зомбылық – қауіпті мәселе, себебі оның себебін нақты анықтау қиын болуы мүмкін.
БАҚ және ойын-сауық
Көпшілігі балалар ойнайтын зорлық-зомбылықты бейнелейтін бейне ойындарды, ойға қонымды және сезімтал сөздері бар музыканы және балаларды зорлық-зомбылыққа бейімдейтін фильмдерді кінәлауға тырысты. Дегенмен, бұл ойын-сауық көздерінің мектептегі зорлық-зомбылыққа әкелетін ұзақ мерзімді әсері бар екенін дәлелдейтін дәлелдер аз. Кейбіреулер медиа-контенттің тікелей себебі емес деп санайды, бірақ ересектердің бақылауының жоқтығы және зорлық-зомбылық БАҚ туралы әңгімелесу ықпал етуші фактор болуы мүмкін.
Қорқыту
Әр түрлі нәсілдер, жыныстық бағдарлар, наным жүйелері және ұлттар сияқты әртүрлі адамдар бар әлемде өзіңізді лайықты сезіну қиын болуы мүмкін. Айналаңыздағылардың бәрі солай жасаса, өз орнын табу қиынырақ болуы мүмкін. сізді ерекше ететін қасиеттер үшін сізді қызықтырады. Бұл төзімсіздік, кемсітушілік немесе қорлау мектептегі зорлық-зомбылыққа ықпал етуі мүмкін. Бұзақылық көрген он оқушының біреуінен азы оқ атуға шықса да, мектептегі оқ атқандардың жартысына жуығы қорқытылғанын көрсетеді, ал жартысы басқаларды қорқытады. Бұл дәлелді сынаушылар әрбір жасөспірімнің қандай да бір деңгейде төзімсіздікпен бетпе-бет келетінін және «бұзылған» жасөспірімдер басқа нәрсені бастан кешіретінін атап өтеді.
Қаруларға қол жеткізу
Қазіргі жасөспірімдер қару-жарақпен, әсіресе қарумен, бұрынғы ұрпақтармен салыстырғанда мүлдем басқаша әсер етеді. АҚШ-та қару-жарақ зорлық-зомбылығы әлдеқайда көп және басқа дамыған елдермен салыстырғанда, жалпы қылмыс деңгейі жоғары болмаса да, азаматтық қару иелері көп. Халықтың жартысы ғана үкімет қаруға иелік етуді бақылауы керек деп санайды. Қару құқығы мен заңнамасы туралы бұл пікірталас балалардың көруі және естуі үшін күнделікті БАҚ пен саясатта бар.
Психикалық денсаулыққа алаңдаушылық
АҚШ-тағы барлық жасөспірімдердің жартысына жуығы психикалық бұзылыстың қандай да бір түрімен ауырады. Бұл балалардың жартысына жуығы психикалық денсаулығының ауыр бұзылуынан зардап шегеді. Психологиялық бұзылулар мен депрессия мен мазасыздық сияқты психикалық денсаулық мәселелері ондаған жылдар бойы өсуде. Бұл күрделі мәселелер зорлық-зомбылық әрекеттеріне ықпал етуі мүмкін, бірақ олар мектептегі зорлық-зомбылық жасаушыларға берілмейді. ФБР-нің «Мектеп атқышы» қатерін бағалауы мектеп атқышының профилі жоқ екенін көрсетеді, себебі әрбір сценарийде жағдайлардың бірегей жиынтығы бар.
Мектептегі зорлық-зомбылықтың әсері
Мектеп жасындағы барлық жеті баланың 1-ден сәл астамы мектептегі физикалық шабуылдың құрбаны болған. Мектептегі зорлық-зомбылықтың ең зиянды әсерлерінің кейбірі қорқыныш пен жазықсыз адамдардың өмірін жоғалтуы мүмкін жиілігі болып табылады. Дегенмен, мектептегі зорлық-зомбылықтың әсері себептерден гөрі азырақ түсініледі, өйткені бұл тақырыптағы зерттеулер қылмыскерлер мен оның алдын алуға бағытталған.
Білімнен қашады
Мұғалімдер кейбір жағдайларда мектептегі зорлық-зомбылықтың құрбаны болып қана қоймайды, сонымен қатар оларға қиындыққа тап болған оқушыларды іздестіру және студенттермен жеке деңгейде байланысу үшін үлкен шаралар қабылдау міндеті жүктеледі. Бұл мектеп қауіпсіздігіне көбірек көңіл бөлу, өкінішке орай қажет, бірақ бұл американдық мектепке деген көзқарастың өзгеретінін көрсетеді.
Академиялық үлгерімді төмендетеді
Зерттеудің көрсеткеніндей, зорлық-зомбылыққа ұшырау сынақ ұпайларының төмендеуіне ықпал етеді, бірақ бұл міндетті түрде бағаларға әсер етпейді, себебі үй тапсырмасы әсер етпейді. Мұның бір бөлігін оқиғадан ұйқының бұзылуы кінәлі болуы мүмкін деп түсіндіруге болады. Алаңдайтын және нашар ұйықтайтын балалар тестілеу сияқты негізгі білім беру тапсырмаларына назарын аудара алмайды.
Психикалық денсаулықты алаңдатады
Зорлық-зомбылықтан кейін көптеген студенттер басқа оқушылардан немесе мектепке барудан қорқады. Бұл қорқыныштар депрессия, жарақаттан кейінгі стресстік бұзылыс (PTSD) және қауіпсіз тіркемелерді қалыптастыру мүмкіндігі сияқты аса ауыр жағдайларға әкелуі мүмкін. Бұл мәселелердің кейбіреулері травматикалық оқиғаға ұшырағаннан кейін күндер, апталар немесе тіпті жылдар бойы көрінбеуі мүмкін.
Алдын алу маңызды
Мектептегі зорлық-зомбылықтың неғұрлым төтенше жағдайларына не себеп болатынының нақты себебін ешкім ешқашан біле алмайды. Дегенмен, сарапшы болмасын, барлығы келісе алатын бір нәрсе – мектептердегі зорлық-зомбылықты тоқтату керек. Мектептердегі зорлық-зомбылықтың астарында не жатқанына немесе оның салдарынан не болуы мүмкін екеніне назар аударудың орнына, барлығы мектептегі зорлық-зомбылықтың алдын алуға назар аударуы керек.
