Көңілді және математика әрқашан ұтымды комбинация бола бермейді. Бірақ сіз балаға математиканы оқыту қызықты болатынын білесіз бе? Олардың оқу тіліне бейімделу маңызды болғанымен, негізгі математикалық операцияларды ойындар мен әрекеттер арқылы қызықты ету арқылы баланы математикаға үйретіңіз.
Бала қалай үйренеді?
Әр баланың қабілеті мен қабілеті әртүрлі болатыны сияқты, әр баланың ұғымдарды қабылдау және түсіну оңайырақ болатын жолдары бар. Мысалы, кейбір балалар көрнекі түрде оқиды; Көрнекі құралдар немесе иллюстрациялар болған кезде балаға оқу оңайырақ. Басқа балалар тыңдау арқылы жақсы үйренеді, ал басқалары үлгі алады. Кейбір балаларда кез келген жағдайда тұрақты түрде көмектесетін бірде-бір әдіс жоқ; тактиканың комбинациясы жақсы нәтиже береді. Баланың қалай жақсы оқитынын бағалау баланы математиканы оқытуды жеңілдетеді, себебі бала қолданатын оқу «тілді» ата-ана, мұғалім, тәрбиеші немесе жаңа математикалық дағдыларды үйрету кезінде басқа адам да пайдалана алады.
Балаларға математиканы бала қарқынымен үйрету
Балаларға математиканы үйрету өте маңызды – олар тек оқу жұмысында жоғары жетістіктерге жету үшін ғана емес, сонымен қатар күнделікті өмірдегі көптеген әрекеттер үшін математикалық дағдыларды қажет етеді. Бұл дағдыларды үйрену шыдамдылық пен уақытты қажет етуі мүмкін - және математика әрқашан балаларға оқу сияқты оңай емес. Баланың игеретін математикалық дағдылары баланың жасына, оның жаңа ұғымдарды меңгеру жеңілдігіне, жаңа математикалық есептердің бұрыннан бар дағдыларға негізделетініне және бірқатар басқа факторларға байланысты болады. Балаларға оқытылатын математиканың көпшілігі келесідей негізгі математикалық дағдылардың негізіне құрылады:
- Санауды, сандарды және орын мәндерін түсіну
- Қосуда
- Алу
- Бөлу
- Көбейту
- Мәселені шешу
- Логика
- Геометриялық ұғымдар
- Өлшем
- Статистикалық ұғымдар
- Қатарлар мен тізбектер
- Бағалау
- Құндылық ұғымдары
Математиканы меңгеру кезінде балаға өз қарқынымен жүруге мүмкіндік беру маңызды. Негізгі ұғымдарды игерген бала жоғары деңгейге көтерілуге рұқсат етілмесе, жалықпайды және оған қарсы болады. Сонымен қатар, негізгі дағдылар жиынтығын толық түсінбестен математикада алға ұмтылған бала жаңа математика сабақтарын үйренуге тырысқанда оңай ренжіп, ренжуі мүмкін.
Математика негіздерін оқыту
Балаларға математиканы оқытудың бір «дұрыс» жолы болмаса да, санауды үйренуден бастап дәлелдер мен теоремаларды есте сақтауға дейін математикаға қатысты кез келген дағдыға көмектесетін кейбір негіздер бар.
Қайталау күш береді
Қайталау математикада өте маңызды. Бастауыш сыныпта негізгі мәліметтерді қайталау баланың есте сақтау қабілетін нығайтады. Математикалық дағдыға арналған әртүрлі есептер мен сабақтарды қайталау тұжырымдаманы нығайтады және байланысты дағдыларға жақсырақ сег жасайды. Қайталауды қолданудың оңай жолдары мыналарды қамтиды:
- Дыбыстық қайталау: ауызша қайталаңыз және/немесе баладан дағдыларды, фактілер топтарын немесе мәселелерді қайталауды сұраңыз.
- Басып шығаруға арналған құралдар: Балалар сандарды, қосу және азайту есептерін, көбейту кестелерін, бөлу фактілерін және т.б. оларды бағалау және карточкалар мен басып шығару әрекеттері арқылы көрнекі түрде анықтау арқылы есте сақтай алады.
- Интерактивті қосу: бекіту үшін баланың күнделікті оқуына соңғы математикалық түсініктерді қосыңыз - мысалы, ақша туралы білгенде, баладан дүкеннен зат сатып алған кезде өзгерісті санауды сұраңыз.
- Жазбаша есептер: сандар мен математикаға қатысты салалардағы жүйелі жазбаша жаттығулар баланың сабақ барысында алған дағдыларын нығайтады. Бұл сонымен қатар баланың математиканың сол саласын түсінетінін немесе меңгергенін көрсетеді.
Дұрыс орта
Математика қиын; балаларға бұл пәнді оқыту әрқашан тыныш, ыңғайлы ортаны қамтуы керек. Үстелдің, жұмыс аймағының немесе үстелдің қоқыстан тазартылғанына және теледидар мен радио сияқты алаңдататын нәрселердің аз екеніне көз жеткізіңіз. Ұшталған қарындаштар мен қағаз сынықтары сияқты қажетті керек-жарақтарды дайындаңыз. Математиканы оқыту да бала тынығып, сергек болған кезде жүргізілуі керек. Шаршаған, аш немесе басқаша ыңғайсыз бала осы қажетті дағдыларды меңгеру үшін оңтайлы жұмыс істей алмайды.
Білімді шынайы өмірге айналдыр
Математиканы үйрену тек жұмыс парақтары мен карточкалар туралы емес. Браундарды дайындау немесе бақша отырғызу арқылы математика сабағын жасауға болады. Азық-түлік дүкенінен бірдеңе сатып алғанда математика тіпті қызық болады. Баланы күнделікті әрекеттер арқылы математикаға үйретіңіз, сонда олар тіпті түсінбей-ақ үйренеді.
Пісіру
Аспаздық – балалар математикамен айналысып жатқанын байқамайтын математика сабағын қосуға тамаша орын. Мысалы, балаға брауни рецептін екі еселеуге тапсырма беріңіз. Бұл рецепт бойынша ингредиент өлшемдерін пайдаланып, фракцияларды қосу бойынша жұмыс істеудің тамаша тәсілі. Бірдей пирожныйларды кесіп жатқанда, табаны 16 тең бөлікке бөлудің ең жақсы әдісін әзірлеңіз. Оларға қанша жол мен баған қажет? Көбейтуді айта аласыз ба? Сіз тіпті рецептті екіге бөлу арқылы азайтумен жұмыс істей аласыз. Бұл оларға психикалық математикамен жұмыс істеуге көмектесіп қана қоймайды, сонымен қатар олар ингредиенттерді өлшейді.
Бағбандық
Бақшада жұмыс істеу – өмірдегі тағы бір тамаша математикалық әрекет. Оқушылар тұқым отырғызу үшін қашықтықты өлшеумен ғана жұмыс істей алмайды, сонымен қатар сіз оларға төрт өсімдікті бір қатарға қалай алуға болатынын және оларды бір-бірінен бірдей қашықтыққа қалдыруға көмектесе аласыз. Олар сонымен қатар 12 өсімдік болса, үш қатар өсімдіктерді қалай жасауға болатынын анықтау арқылы көбейту және бөлу бойынша жұмыс істей алады. Көкөністерді жинау уақыты келгенде, олардың біреуін таңдағанда неше қызанақ қалатынын немесе себетіне қосып жатқан көкөністерді қосса, қанша қызанақ қалатынын есептеп, қосу және азайтуды қызықты етіңіз.
Азық-түлік сатып алу
Азық-түлік сатып алу ақшаны қосу және алу үшін тамаша болып қана қоймайды, сонымен қатар сатылымдар мен мәмілелерді әзірлеу қоспаға фракциялар мен пайыздарды қоса алады. Мысалы, сіз оларға өз бюджетіңізді және тізіміңізді бере аласыз. Содан кейін олар ақшаны үнемдеу үшін ең жақсы мәмілелерді қалай алуға болатынын шеше алады. Балалар оқымай-ақ оқып қана қоймай, математиканың нақты өмірлік жағдайларда қалай жұмыс істейтінін көре бастайды. Оларға үнемдеу мақсатын қойып, оны өздері үшін қосымша бірдеңе сатып алу үшін пайдалану арқылы қосымша қиындыққа айналдырыңыз.
Ойыншықтармен ойнау
Балалар егер сіз бір ойыншық алсаңыз, оларда қанша ойыншық болатынын есептеп қана қоймай, блоктар мен құрылыс материалдарымен математикадан барлық есептерді шығаруға болады. Мысалы, ұзындығы төрт блок, ені төрт блок болатын құлыптың бірінші қатарын тұрғызғыңыз келсе, сізге қанша блок қажет болады? Физикалық блоктардың көмегімен олар санды санай алады және тіпті көбейтуді орындап жатқанын түсінбейді. Ойынға математиканы қосудың басқа әдістері қызықты қосу және математикалық жағдайларды жасау болып табылады. Мысалы, Барби мен оның бес досы араласса, бірақ Кен мен Моника кетіп қалса, Барбиді қанша дос қалдырады? Ойыншықтар балаға математиканы барлық оқумен және стресссіз үйретуге тамаша мүмкіндік береді.
Қызықты етіңіз
Балаларға математиканы үйреткенде эмоцияларды суреттен тыс қалдырыңыз - егер сіз немесе бала көңілсіз болса, үзіліс жасаңыз. Мүмкіндігінше оны қызықты етудің жолын табыңыз, сонда оқу сізге де, балаға да оңай болады.
